Qabul qilaman, bu juda g'alati: biz nimadir qilyapmiz, va bizning harakatlarimiz dunyodagi sevimli odamning rivojlanishi, kundalik farovonligi va insoniy baxtiga va qimmatli mavjudotga bog'liq - ayni paytda bu faoliyatning mohiyati yomon va biz hatto tushunmaymiz, Bu nima - ta'lim. Keling, tushunaylik.
"Pedagogik ta'sirimiz" natijasida bola o'zgaradi. Har holda, u o'zgarishi kerak. Demak, biz hozirgi holatga juda moyil emasmiz.
Ehtimol, hatto bolaning ham o'zi tushunadigan darajada - baxtli emas. Biz bolaning vaqt o'tishi bilan o'zgarishini istaymiz. "Bu, mening nazarimda, ravshan. Agar biz farzandlarimizni ular kabi bo'lishini xohlasak, unda hech qanday tarbiya zarur bo'lmasdi. Birinchidan, nimani bolalar ichida bizni qoniqtirmasligini tushunishga harakat qilaylik. "Bola - yoshi yetmaydigan odam" degan so'zlar nimani anglatadi?
Kutilmagan tarix
Keling, adabiyotga murojaat qilaylik. Kornei Ivanovich Chukovskiy o'zining "Ikki-uchdan beshgacha" kitobida bu voqeani aytib o'tadi: kichik qiz stolda o'tirar, uning oldida karamelli vaza va bitta shokolad shakarchasi bor, kattalar yaqin, har kim choy ichadi. bu shunchaki aqlga sig'maydigan narsa!) Shokolad shakarlari karamellardan ko'ra mazali, va bu yagona, oxirgi, endi kattalardan biri uni eyishadi, va u menga erisholmaydi.Kara-ul! Bir narsa qilish kerak!
Qiz onasining oldiga kelib:
"Mummy, siz bu go'zallarni olib, men bu iflos odamni olib ketaman" va jirkanchlikni his qilish uchun shokolad shakarini oladi.
Mana, inson uchun qanday ta'sirchan! U xudbinlikdan emas, balki qo'rqqani uchun emas, balki shokolad shakarini tanladi: birdan boshqasi uni iste'mol qilardi, lekin qiz buni qabul qilmasdi - yo'q! U onamga g'amxo'rlik qildi. Shokolad shakarining noqulay ekanligi ayon bo'ladi - iflos. Karamel - rangli, porloq - chiroyli. Va endi, biz o'zimizni qurbon qiladigan qahramonimiz, bu "iflos" shirinlikni yeyishadi va ba'zi yaxshi kattalar qoldiradi!
Qanday yuksaklik! Qanday saxiylik!
Keling, har narsaga jiddiy qaraylik. Qiz, albatta, shokolad shakarini lazzatli, yaxshiroq karamel deb biladi, shuning uchun u buni to'liq oladi, va Momam yomonroq qoldiradi. Ko'rinib turibdiki, bolaning harakati boshqalarning (eng yaqin) kishilarning manfaatlaridan va ehtiyojlaridan qat'i nazar, o'z xohish-irodasiga bog'liqdir: biz odatda bunday xatti-harakatni xudbinlik deb ataymiz. Ma'lumki, hayvonlarning ruhi va xatti-harakatlari lazzatlanish orzusi bilan boshqariladi. Bu degani Kornei Ivanovich Chukovskiyning misolidan kelgan qiz oddiy biologik shaxsmi? Hayvon kabi harakat qilyapsizmi? Bir ma'noda bu shunday. Biroq, hayvondan farqli o'laroq, bola, muayyan tarzda, xatti-harakatini tushuntiradi va aynan uni izohlaganligi uchun u bunday yo'l tutishga qodir.
Agar qiz uning niyatlarini yomon deb hisoblasa, bunday qilmas edi. Lekin u buni tushunmadi.
Kichkina qizning aytishi , aslida "ichki monolog" dir, uning so'zlari aslida boshqalarga emas, balki o'zi uchundir, ehtimol, bu odamga g'alati tuyulishi mumkin, lekin ko'p hollarda bo'ladi - va hatto kattalar bilan (hech bo'lmaganda biologik jihatdan kattagina odamlar).
Qizni nimaga ishontirdi? Uning maqsadi - shokolad shakarini olish - bu yaxshi, olijanob. Bir qarashda, uning argumentlari g'aroyib: shokoladli shirinlik juda mazali, qimmatroq, "iflos". Va arzon karamel «chiroyli». Lekin agar siz biroz o'ylayotgan bo'lsangiz, aniq bo'ladi: kim izlaydi - bu har doim topadi. Yosh qahramon karamellar shokolad shakaridan yaxshiroq bo'lgan narsalarni topishi kerak - u topdi. Yana bir narsa shundaki, shirinliklarda tashqi ko'rinish hali ham asosiy narsa emas. Ular bunga taalluqli emaslar, ularni hayratda qoldirishadi, lekin baribir ovqatlanish uchun. Lekin qiz shirinlikni iste'mol qilishi kerak edi va bu shirinlikni iste'mol qilish bilan o'zini juda yaxshi ishlagani uchun ishontirdi. U nima qilishga muvaffaq bo'ldi. Bu chaqaloq hayvon emas, balki insondir. Ikkinchidan, o'zini hech narsaga ishontirishga hojat yo'q. Amaliyotlaringizni yaxshi va olijanob deb tasavvur qilmang. Biror kishi - kerak. Bu o'z-o'zidan aldanish chaqaloq odam ekanligi, o'zini hurmat qilmoqchi ekanini isbotlaydi, u inson bo'lishni xohlaydi. Lekin u hali bilmaydi. Qadimgi xitoylar: "Hayvondagi hamma narsa insonda mavjuddir, lekin insondagi hamma narsa hayvondir", deb aytgan.
Itlar to'plamini bir necha bo'lak go'shtga tashlang. Har bir kishi yaxshi, ko'proq narsani olish uchun harakat qiladi. U eng kuchli, eng buyuk va yovuzlarni oladi. Lekin har bir it eng shirin buyumni tortib olishni xohlaydi. Shunday qilib, barcha hayvonlar behisobdir, ular uchun tabiiydir. Aslida, o'sha kichik Chukovskiy qahramoni xuddi shunday yo'l tutdi. Biroq, u insoniy nuqtai nazardan, juda yomon, chunki u o'zini aldaydi. O'zimning ochko'zligim ochko'zlik emas, balki yaxshi motivatsiyadir. Bolalar uchun bu xarakterli xususiyatmi? Afsuski, bu juda xarakterlidir!
Ko'pincha bola yomon munosabatda bo'ladimi, lekin o'zini aldamasa, u noto'g'ri ish qilyapti? Ha, juda tez-tez. Mana, ikki bola jangga kirdi: bir-biriga qo'zg'alib, mushtlashishdi va uchib ketishdi. Hodiy. Biz farq qilamiz. Va nima eshitayapmiz? Ikkalasi ham juda g'azablanadilar - yo'q, o'zlari emas - bir-birlari bilan. "Va u birinchi bo'lib boshlagan edi!", "Va menga mashina bermadi!" (Keyin ba'zan "jinoyatchi" yozuvchiga: "Nima uchun men ajablandim, uni berishga majbur bo'ldimi?"), "Va u o'zini o'zi chaqiradi", deb chiqadi. Men toza va chiroyli edim va g'azabim adolatli va hamma narsa uchun aybdor. O'ylaymanki, siz e'tiroz bildirmoqchisiz: ha, deyarli barcha kattalar o'zini tutishadi! Ha, haqiqatdan ham. Biroq, bu psixologik va ruhiy emas - faqat biologik ravishda o'sadi. Ya'ni, ular "katta bolalar", "katta yoshdagi bolalar". Zamonaviy jamiyatda ularning ko'pchiligi mavjud. Haqiqiy kattalar bunga o'xshamaydi.
Yaxshi narsa
Biologik impulslar: ochko'zlik, boshqalarning manfaati uchun zavq olish istagi, g'azab, intiqom, hasad, ko'pincha yetmaydigan odamning xatti-harakatlarini boshqaradi. Uning yoshi qanchalik ahamiyatli emas. Va bu odamning "men" ning roli o'zini aldashga olib keladi: barcha harakatlarimning yaxshi va olijanob ekanligiga ishonch hosil qilish.
Bu insonning etuklik holati. Xuddi shu Kornei Ivanovich Chukovskiy: "Men mamlakatda juda ko'p chang-to'polon bor", deb aytgan bir bola haqida. Yana bir bola: "Menda to'shagimda xatolar bor!"
Farzandning o'z-o'zini anglash darajasi nisbiy. Boshqa odamlarga, birinchi navbatda, bolalar (chunki kattalar bilan, bolalar o'zlari bilan solishtirishmaydi, chunki bu ularning foydasiz ekanligini anglatadi: kattalar ko'p afzalliklarga ega). Agar boshqalardan ko'p bo'lsam, o'zimni hurmat qilaman. Bola o'zlarini hurmat qilib, boshqalarni kamsitadi.
Bundan tashqari, u o'zini hurmat qilish uchun hech qanday ob'ektiv asosga muhtoj emas. U, albatta, topadi. Misol uchun, uning yotoq hasharotlari bor, boshqasi esa yo'q. Aha! U mamlakatda juda ko'p changga ega, boshqalari esa kamroq. Aha!
Chindan ham, tug'ma (aslida, barcha bizning biologik va ma'naviy ehtiyojlarimiz, faqatgina "ijtimoiy ehtiyojlar" deb ataladi), masalan, jakuzi uchun zarur bo'lgan narsalar sotib olinadi. Albatta, agar bola butun hayotini maqtash yoki insonning kamsitilishi yoki "begunohligi" ob'ektiv kontseptsiyalar ekanini tushunish ham muhimdir. Bola (yoki chaqaloq katta yoshli shaxs) oddiygina qanday qilib boshqacha yo'l tuta olmaydi, bilmaydi va qanday qilib o'rganmagan bo'lsa, n Bu talab befoyda dan ka a etuk shaxs bo'lib emas. qo'shilaman, biz bola pianino o'ynash o'rgatish bo'lmasa, u pianino o'tirib, "Appassionata" Betxoven o'ynash undan talab qilish g'alati bo'ladi? Xuddi shunday, vaziyat inson yoki uning his-tuyg'ularining dunyoqarashi bilan ham bog'liq.
So'zlarni ajratish
Biz bilib olganimizdek, har birimiz uchun asosiy narsa - o'zini o'zi qadrlashdir. Ammo bu erda savol tug'iladi: nasldan nasl-nasab o'zini qanday his qilishiga qanday erishadi? Javob aniq: boshqalarni haqorat qilish, maqtanchoqlik, o'z-o'zini aldash. Qanday qilib etuk inson o'z-o'zini hurmat qilsa bo'ladi? Ba'zi real yutuqlar (masalan, ish yoki oilaviy hayotda), axloqiy me'yorlarga qat'iy rioya qilish tufayli. Va tarbiya nima? Farzandlar tarbiyalashning natijasi shuki, natijada chaqalog'imiz asta-sekin etuk insonga aylanadi. Shubhasiz, tarbiya jiddiy ilmdir. Ota-onani tushunishga kirishgan ota-onalar uchun olijanob maqsadlarga erishishda bag'rikenglik va qat'iyatlilik uchun sabr tilayman. To'g'ri echimlarni topib olish, ko'pincha sizning dunyoga bo'lgan ongingizga va bolangizga samimiy sevgiga yordam beradi.