Ushbu patologiya hali to'liq tekshirilmagan, bu esa keyingi izlanishlar, tuzatish buzilishlarini oshkor qilish va tushuntirish uchun juda ko'p imkoniyatlar beradi.
"Alaliy" tushunchasi bir necha bor qayta takrorlangan va o'zgartirilgan. Olimlar o'rtasidagi kelishmovchilik hali ham davom etmoqda, terminologiya masalalari, tuzatuvchi harakatlar usullari, shuningdek, alaliya bo'yicha tasniflash davom etmoqda. Bugungi kunda ko'pchilik alalea ostida, miya yarim korteksining muayyan nutq hududlariga organik shikastlanish natijasida nutqning yo'qligi yoki kam rivojlanishi tushuniladi. Odatda bunday kasallik bolaning rivojlanish davridagi yoki erta davrida ham rivojlanadi.
Alaliy nima?
Alaliya - bu fonetik-fonemik jihatdan va lexico-grammatik tizimni buzadigan nutqning tizimli rivojlanmaganligi .
Odatda bunday kasallik yuzaga kelganida, nutqni shakllantirish jarayoni odatda markaziy asab tizimining patologik holatida yuz beradi. Uning ko'rinishlariga va til rivojlanishining zaifligiga qarab, allaliya juda heterojendir.
Odatda, shaklni farqlash mezonlariga ko'ra, kasallik bir necha sinflarga bo'linadi. Alaliyaning topologik tasnifi eng keng tarqalgan. Bu tasnif miya moyining lokalizatsiyasini hisobga olish mezonlariga asoslanadi.
Alaliyaning bunday sinflarini ajratish:
Dvigatel alali - (Brokaning markazi) nutq qidiruvi analizatorining markaziy qismidagi buzilishlardan dalolat beradi;
Eshitgich alali - o'ziga xos rekursion analizatorning markaziy qismining shikastlanishiga olib keladi va o'zini yuqori temporal girusning orqa uchidan uchiga singdiradi;
Sensorotorial alaliya - odatda yuqorida aytib o'tilgan alaliyaning ikkala belgilari bilan birlashadi.
Tuzatish.
Allaia, har qanday kasallik kabi, davolanish va profilaktikaga tortiladi. Alaliyni davolash - bu sababga murakkab ta'sir ko'rsatish orqali paydo bo'lgan nuqsonlarni tuzatish.
Alaliyadagi murakkab yondashuv nutqning barcha funktsiyalarini shakllantirishga qaratilgan va uzoq va vaqt sarflaydigan jarayondir. Tuzatish natijasida nutq shakllanishiga, bilim faolligini oshirishga, razvedkaning rivojlanishiga, avtoulovlarning malakasini rivojlantirishga, elementar matematik vakolatlarni shakllantirishga, emotsional-voliylik sohasini shakllantirishga va hokazo ta'sir ko'rish mumkin. Tuzatma ishi birinchi navbatda avtomobil alalini engib, nutq faoliyati mexanizmlarini yaratishga qaratilgan. Nutq va butun shaxsiyat haqida gapirish, nutq funktsiyasi va til tizimining tuzilishi qonunlari ishlab chiqilmoqda. Shunday qilib, barcha kerakli harakatlar amalga oshirilganda: bir sabab paydo bo'ladi; uning leksik ajralishi amalga oshiriladi; leksik va grammatik vositalar tanlovi mavjud; grammatikani tashkil etish; so'zni ichki dasturlash; kommunikativ niyat hosil bo'ladi;
Nutq amaliyotini boyitish bilimni ongli ravishda ishlatish, turli vaziyatlarni modellashtirish va mahoratini oshirish qobiliyatidan boshlab rivojlanadi. muhim va samarali yo'nalish nutq bilan birlashtirilgan o'zboshimchalik bilan harakatlarni rivojlantirishdir. Odatda bu usul kasallikning asosiy belgilari uchun ishlatiladi.
Bola bilan qanday muloqot qilish kerak?
Nutqning murakkabligi, doimiy muloqotning mumkin emasligi va nutq bilan bevosita bog'liq bo'lgan barcha jarayonlar tufayli bolaning yanada rivojlanishiga to'sqinlik qiladi. Keyin ota-onalar oiladagi nutqqa berilmagan bola bilan muloqotni qanday tashkil qilish kerakligi haqida savol tug'iladi. Ota-onalar uchun asosiy qoidalar o'z vaqtida tuzatuvchi xatti-harakatlar, shuningdek, bolaning doimiy aloqasi. Buning uchun bitta haqiqatni hisobga olish kerak. Inson hayoti ma'lum bir maromga bo'ysunadi, chunki bu yurak urishi ritmi, asab intensivligining chiqarilishi, fasllarning o'zgarishi, kunning ba'zi qismlari va boshqalar. Shuning uchun nogiron bo'lmagan bolaga murojaat qilayotganda ushbu sifatdan foydalaning. Qachon gaplashayotib, barqaror ritmik naqshga yopishib oling. Aloqa uchun eng yaxshi variant - qo'shiqlar va she'rlar. Bundan tashqari, bolalarning she'rlari va qo'shiqlari har qanday imkoniyat uchun tanlanishi mumkin. Oyatali muloqotni qo'llashning yana bir tavsiyasi bolalarda faqat mushkul oyat tuyg'usi borligi va shuning uchun bu aloqa texnikasi juda samarali bo'ladi. Bundan tashqari, muloqot qilish paytida nutqni sinxronizatsiya qilish va katta bo'g'inlarning harakatlarini qo'llang. Tirsak va elkama-choklarning harakatidan foydalanish eng yaxshisidir. Shuningdek, muloqot paytida siz o'yin topshiriqlari shaklida ishlab chiqilgan texnikani qo'llashingiz kerak. Bolaning istaklarini va ehtiyojlarini aniqlash uchun har doim so'zlarni, ismlarni, xatti-harakatlaringizni ifodalashda imo-ishoralarni qo'llang. Har bir helezani aniq ta'kidlab, hamma narsani talaffuz qiling. Misol uchun, oziq-ovqat bilan ta'minlanayotganda, kichik qofiya yoki "ku-sha-ti" ni aniq bilib olsangiz, mutaxassilar tomonidan qo'yiladigan mos harakatni qo'llanganda yoki bolaning imkoniyatlarini hisobga olgan holda kashf qiling.
Agar biror narsa noto'g'ri bo'lib ketsa, bolani takrorlashni taqiqlamang. Sog'lom va bag'rikeng bo'ling, muvaffaqiyat uchun farzandingizni maqtashni unutmang. Esingizda bo'lsin, faqat davolanish bilan birgalikda mutaxassislar bilan ishlash va bolangiz bilan bevosita ishlashingiz kerakli natijaga erishishingiz mumkin. Bolani muloqot bilan qaytadan boshlamang, u dam olishni xohlasa, bu haqda gapirishga harakat qilsin. Bolaning yaramasligi bo'lsa ham, avval tinchlaning, istagini taxmin qilishga urinib ko'ring va uni ko'rsatishini so'rang, yoki xohlaganini (ovozini) ayting. Shunday qilib, nogiron bo'lmagan bolangiz bilan muloqotni tashkil qilib, siz bolada istak-so'rov natijasi bilan aloqa o'rnatasiz.