Ma'lumki, bola 100% ko'rish bilan emas, balki tug'iladi. Kichkina odamning o'sishiga qarab, ingl. Vazifalar rivojlanadi va yaxshilanadi. Bizning atrofimizdagi dunyoni idrok etish va his qilish jarayoni bizni turli xil narsalarning rangi, ularning shakli va kattaligi, shuningdek, ularning joylashuvi va bizdan yoki biror narsadan uzoqlik darajasini bilib olamiz. Turli xil ingl. Funktsiyalar tufayli biz atrofimizdagi dunyo haqida ma'lumot olamiz.
Asosiy ingl funktsiyalari: ko'rish keskinligi; nuqtai nazar; rang berish; oculomotor funktsiyalar; ko'rishning tabiati. Yuqoridagi funktsiyalarning har qandayini kamaytirish vizual in'ikoslarning buzilishiga olib keladi.
Vizual keskinlikning buzilishi ko'zlarning piksellar sonini, tezlikni, aniqlik va idrokning to'liqligini keltirib chiqaradi, bu esa qiyinchiliklarga va tasvirlar va narsalarning tan olinishini sekinlashtiradi. Vizual keskinlikni buzish, qoida tariqasida, giperkopiya, miyopiya, astigmatizm (turli xil meridianlardagi ko'zning optik tizimining sinishi o'zgarishida namoyon bo'ladigan buzuqlik) ko'rinishida namoyon bo'ladi.
Rangni o'zgartirish funktsiyalarining buzilganligi hislarning turli qiyinchiliklari paydo bo'lishiga, uchta rangning (ko'k, qizil, yashil) birini ajratib olish qobiliyatining yo'qligi yoki qizil va yashil ranglarning aralashishiga olib keladi.
Ko'krak qalqonsimon funktsiyalarining buzilishi umumiy ko'zga tutash nuqtadan bir ko'zning og'rig'iga sabab bo'ladi, bu esa strabismusga olib keladi.
Fikrlash sohasidagi funktsiyalarni buzilishi, makon yo'nalishiga to'sqinlik qiluvchi idrokning bir vaqtning o'zida, yaxlitligi va dinamizmini qiyinlashtiradi.
Ko'zni o'ynaydigan binokulyar xarakterli buzilishlarning mavjudligi ikki ko'z bilan bir vaqtning o'zida ko'rish qobiliyatini pasayishiga olib keladi, shuningdek ob'ektning butun idrokini buzadi, bu esa atrof-muhitning mekansal, stereoskopik in'ikosini buzishga olib keladi.
Nur sezgirligi bola tug'ilgandan so'ng darhol namoyon bo'ladi. Nur chaqaloqning vizual tizimini rivojlantirishda rag'batlantiruvchi ta'sir ko'rsatadi, shuningdek, barcha vizual funktsiyalarni shakllantirish uchun asos bo'lib xizmat qiladi.
Bolalardagi ingl. Funktsiyalarni tuzatish, bolaning ingl. Qobiliyatini buzish holatlari kuzatilgan taqdirda, asosli ko'rsatkichlar bo'yicha amalga oshiriladi. Bilasizki, markaziy tafakkur bolada faqat 2-3 oy ichida namoyon bo'ladi. Kichkintoy o'sib ulg'ayguncha yaxshilanadi. Yangi tug'ilgan chaqaloqning ko'rish keskinligi juda past va 0,005-0,015, bir necha oydan keyin 0,01-0,03 gacha ko'tariladi. Ikki yil davomida ko'riladigan keskinlik 0,2-0,3 va 6-7 yil oralig'ida (va ba'zi ma'lumotlarga ko'ra va 10-11 gacha) 0,8-1,0 ga etadi.
Vizual keskinlikning rivojlanishiga parallel ravishda ranglarni idrok etish funktsiyalari ham paydo bo'ladi. Ilmiy izlanishlar natijasida rangni birinchi ajratish qobiliyati 2-6 oyda paydo bo'lgan. To'rtdan besh yoshgacha bo'lgan bolalarda rangni his qilish juda yaxshi rivojlangan, biroq ayni paytda u yaxshilashda davom etmoqda.
Maktabgacha yoshdagi bolalarning ingl. Sohasi chegaralari kattalarnikiga qaraganda taxminan 10 foiz past. 6-7 yoshda ular oddiy qadriyatlarga erishadilar.
Binokulyar ko'rish funktsiyasi barcha ingl. Funktsiyalardan keyin rivojlanadi. Bu funksiya tufayli kosmik chuqurlikning aniqligi taxmin qilinadi. Maydali in'ikosni baholashning sifat jihatidan o'zgarishi 2-7 yoshda, bolaning so'zlashuvchi va mavhum fikrlashni o'zlashtiradigan davrida sodir bo'ladi.
Bolaning vizual apparatini to'g'ri baholash uchun pediatrik oftalmologga vaqtida tashrif buyurish muhimdir. 1-2 oylik shifokorga (ko'z funksiyalarini rivojlantirishda jiddiy anomaliyalarni istisno qilish uchun) va 10-11 oy ichida (chaqaloqning ingl. Sohasidagi o'zgarishlarda tub o'zgarishlar sodir bo'lganda) tashrif buyurish tavsiya etiladi. Bir yildan uch yilgacha bo'lgan davrda oftalmologga bir yilda bir marta tashrif buyurish muhimdir. Ko'zdan kechirish bilan bog'liq muammolar bo'lmasa, keyingi tekshiruv olti yoshida, maktab oldidan amalga oshiriladi va keyinchalik sinfni kesib o'tish vaqtida tekshiriladi. Maktab yillarida, bolaning ingl. Qurilmalariga yuqori yuk bo'lganda, mutaxassislar ikki yilda bir marta ingl. Funktsiyalarni tekshirishni tavsiya etadilar.
Vizual vazifalar va ularni tuzatish - vizual apparatni jiddiy tahlil qilish, bu erda to'g'ri baholash va davolash usullarini tanlash muhim ahamiyatga ega. Shuning uchun har qanday og'ishlarning mavjudligida vakolatli mutaxassisni topish va bolaning vizual funktsiyalarini tuzatish uchun tavsiya etilgan tavsiyalarni qat'iy bajarish juda muhimdir.