Bolalar uchun o'yinchoqlar va o'yinlarni rivojlantirishga alohida e'tibor berilishi kerak, chunki darslar yordamida siz bolaning asosiy bilimlari va ko'nikmalarini shakllantirasiz, uni atrofidagi dunyoni his qilishni o'rgating, shuning uchun bu o'yinlar qanchalik muhimligini gapirish kerakmi?
"Onam, missimni yaxshi ko'raman!"
Ehtimol, sizning chaqalog'ingiz qalamdagi hamma narsalarni ushlashni juda yaxshi ko'rganini sezdingiz - bu unga kattalarnikiga o'xshab ketadi! Agar ilgari sizning muloqotingiz va o'yinlaringiz faqat o'zgacha hissiyotlarga asoslangan bo'lsa - endi u fonga ko'chib o'tgan bo'lsa, siz o'zingiz bu o'tishni kuzata olasiz - bola sizga yangi o'yinlarga qiziqish ko'rsatadi.
Siz sakkiz oylik chaqaloqni g'amxo'r onaning qo'liga topshirib, ko'p marta sinab ko'rdingiz, unga jilmayib, sevgingiz haqida gapirib berdingiz. Ehtimol, bu kabi harakatlardagi sinchkovliklarning reaktsiyasi aniq emas edi: u onasining qo'llarini qat'iyat bilan itarib, uning barmoqlarini qo'llarini ko'tarib oladigan hamma narsalarni ushlab oldi. Kursda boringlar, sochlaringiz bo'shashsin, uy kostyumining yorqin yoqasi, chiroyli katta boncuklar va, albatta, porloq oltin sirg'alar. Yo'q, biz sevikli kattalar bilan muloqot qilish va muloqat qilishda tirnoqlarga ehtiyojni inkor etmayapmiz - biz atrofidagi dunyoni "teshiklar" ga o'rgangan sevimli onaga qaraganda ko'proq qiziqtiramiz. Va, ishonamanki, siz unga bag'ishlagan tender qog'ozini tinglashdan ko'ra, uni qo'g'irchoqboz ko'rsatganingizda sizga ko'proq baxtliroq bo'ladi.
6 oylik va katta yoshdagi bolalar uchun ular va ota-onalar qatnashadigan o'yinlardan ko'ra qiziqroq narsa yo'q. Agar bola o'ynaydigan narsalarni o'z atrofiga ko'rmasa, u sizdan boshqa tadbirlarni talab qiladi - masalan, echki daraxtida u bilan o'ynash uchun yoki unga tanish bo'lgan boshqa narsa. Agar uch oy oldin o'yinlar va o'yinchoqlar ishlab chiqish haqida bilmagan bo'lsangiz, shunchaki shov-shuvlar aniqlandi va sizning chaqalog'ingiz muloyim shivirlash orqali tinchlantirildi, hozir esa u o'zingizni yoki siz bilan, ota-onasi bilan birga o'ynashni xohlaydi. Ya'ni deyarli har doim yangi o'yin-kulgini, o'yin va o'yinchoqlaringizni qidirib topasiz. Biroq, bu sizni qanday his qilayotganini aniq biladi: ota-onam o'yinchoqlar olib, meni qiziqtiradigan, men bilan birga bo'sh vaqtni o'tkazadigan odamlardir.
Olti oydan buyon chaqaloqni ushlab turish refleksi tobora oshkor bo'lib, uni dunyoga boshqacha qarashga yordam beradi. Ehtimol, allaqachon allaqachon sizning chaqalog'ingiz qaerda bo'lishidan qat'iy nazar - u tutib olish, lazzat olish va lazzatlanishni istagan ob'ektni topadi. Siz uni ovqatlantirish uchun stulga qo'yib, sevimli pyuresi bilan davolanishga harakat qildingiz va qattiq ovqatlanish o'rniga, u atrofga o'girildi. Va Alloh biror narsa uning qattiq barmoqlariga tushishini taqiqlaydi - oziq-ovqat bir zumda esdan chiqariladi va yangi mavzu chaqaloqni butunlay siqib chiqaradi. O'pirilish vaqtida o'yinchoq erga uchib ketadi. Sizningcha, bu ahmoqona va ma'nosizmi? Xo'sh, siz chaqaloq emassiz va o'yin-kulgini topasiz, lekin sizning o'yiningiz juda yoqimli bo'ladi - bunga ishonishingiz mumkin! Lekin narsalarni ushlab turish istagi faqat chaqaloq uchun qiziqarli deb o'ylamang. Bola olti oylik yoshga etgach, uning rivojlanishidagi yangi bosqich boshlanadi - u ko'ziga kelgan barcha narsalarni manipulyatsiya qilishga harakat qiladi, uning fikrini rivojlantiradi, bola juda faol bo'ladi. Bundan tashqari, ushbu rivojlanayotgan o'yinlar unga tushunishlariga yordam beradi: nima qilish kerak, bu yoki mavzu bilan qanday kurashish kerak?
Bolaning asta-sekin narsalar bilan ishlashini o'rganadi, va dastlab ularga qarshi bo'lgan harakatlar standartdir. Biror narsa to'plashsa, bola unga tegib, yaxshi tegib, silkitishni boshlaydi va og'ziga olishi mumkin, yoki ob'ektni yiqqanida tomosha qilish mumkin. Bola psixologlari bu kabi sodda harakatlar majmuini "nonspesifik" deb atashadi, chunki bolalar oldida nima borligini o'ylamaydi: katta emal yalang'och yoki yumshoq kub - hamma narsalar bilan bir xil narsalarni ishlab chiqaradi. Buning sababi shundaki, chaqaloq o'yinchoqdan o'yinchoqqa tez o'tishni boshlaydi - bu xuddi shu narsaga o'xshash ishni qilish qiziq emas.
Shu bilan birga, nafaqat harakatlanish majmuasi, balki o'yinchoqchani harakatga solish jarayoni ham, o'yinchoqni bola bilan ishlash jarayoni ham rivojlanadi. Axir, olti oygacha bo'lgan bola, shakli va kattaligidan qat'i nazar, u erisha oladigan barcha narsalarni xuddi shu narsani ushlaydi. U kichik barmoqlarini yumshoq palma ustiga bosib, butun ob'ektni tutishga harakat qilmoqda. Bolaning qo'lning traektoriyasini va ob'ektga bo'lgan masofani aniq hisoblab chiqa olmaydi, u to'g'ridan-to'g'ri emas, balki qiziqish bilan o'yinchoqni olish uchun harakat qiladi, lekin u "dumaloq bo'ylab" bo'lgani kabi, tez-tez zarba bermasligi va sog'inmasligi ham bo'ladi.
Ammo olti oydan kattasi chaqaloqni allaqachon tushunish va tushunish, manipulyatsiya qilish jarayonlarini tushunish uchun boshlaydi. Ammo, tabiiyki, u o'zi rivojlana olmaydi - uning misollari bilan kattalar tomonidan boshqarilishi kerak. Shu bois, bolalar hayotida ushbu bosqichda o'yin va o'yinchoqlarni rivojlantirish juda muhimdir. Axir, o'yinchoq va hech narsa bolaning ota-onasining notog'ri uchun foydali bo'lmasa, ko'nikmalarini rivojlanishiga yordam berolmaydi.
Sizga va chaqaloqga uning qo'pol harakatlarining aniq muvofiqlashuvini rivojlantirishga nima yordam berishi mumkin? Farzandingiz uzoq vaqtdan beri qiziqqan ob'ektni oldingisiga qo'ying va bolaning ob'ektni olishga urinishi boshqa joyga o'tadi. O'yinchoqning pozitsiyasini doimiy ravishda o'zgartirish - va siz chaqaloqning o'z harakatlarini qanday qilib o'zgartirgan va yaxshilaganligini sezasiz. Ob'ektni oldinga va orqaga, ikkala tomonga surish - bolaning hamma narsaning harakatlanishi mumkinligini tushunib yetishi va u ham o'yinchoqlardan qochib ketishga harakat qilish kerakligini anglatsin. Ammo, agar u o'z ta'limotiga qiziqishni yo'qotganini ko'rsangiz, ularni to'xtatib qo'ying - dam oling.
Ehtimol, sizning chaqalog'ingizning mushtlari tez-tez siqilgan holda olti oygacha bo'lganligini sezdingiz. Shuning uchun, siz dastani ochish va turli o'lchamlarga ega bo'lgan o'yinchoqlar va narsalarga moslashingiz kerak. Og'irlik harakatlarining rivojlanishi bolaning mushtlarini asta-sekin va tezda ochib tashlashga yordam beradi, ammo siz hali ham unga yordam berishingiz kerak. Bu juda oddiy - siz o'lchamdan farqli bo'lgan bir nechta narsalarni to'plashingiz kerak va bu o'yinchoqlar chaqaloqning kaftiga qo'yiladi, ya'ni uni "katta" va "kichik" tushunchasiga kiritishingiz kerak. Bolaning to'g'ri ish tutishiga ishonch hosil qiling - bosh barmog'i qolganlardan bir oz uzoqroq bo'lishi kerak. Bunday o'yinlardan so'ng, agar ular doimiy bo'lsa, qanday qilib siz unga bergan narsaga qarab, bola palma o'rnini o'zgartirishni boshlaydi. Dumaloq bolalarni darhol yumshoq yumaloq tuting, lekin ingichka iplar muloyimlik bilan barmoqlarining uchlarini oladi. Ya'ni, sizning yordamingiz bilan bola ko'zi (ob'ektning kattaligi va masofani qanday engish kerakligi) haqidagi ma'lumotni qalam harakati bilan taqqoslashni o'rganadi.
O'zingizning qalamingizni "boshqarishga" o'rganishning navbatdagi bosqichi ikki qo'l bilan moslamalarni olish mahoratidir. Birinchidan, u ikki qo'lni to'playdi, so'ngra har bir xurmo uchun ikkita to'p topadi. Uning uchun bunday harakatlar qiziqishdir, u hech qachon ikkita ob'ektni bir vaqtning o'zida manipulyatsiya qilishga urinmadi - va mahorat juda muhim, chunki bolaning har ikkala qo'lini ham bir maqsad uchun ishlashiga majbur qilish kerak. Bolaga ikki qo'li bilan qanday ishlashni o'rgatish uchun unga ikki qoshiq yoki chayqalish taklif qiling - u bir-birlarini taqillating. Keyin kichkina yana ikki narsa bilan boshqa harakatlarni amalga oshirishga urinib ko'radi: ularga yaqinroq olib tashlang, ularni qo'ying, ularni bir-birining ustiga qo'ying, qo'ying yoki biror narsadan uzing. Bunday oddiy harakatlar natijasida bola bir vaqtning o'zida ikkita ob'ekt bilan qanday o'ynashni o'rganadi va ularni ishlatish variantlarini ishlab chiqadi. Bolajon bunday faoliyatni juda yaxshi ko'radi!
"Anavi, menga qo'ziqorinni ber!"
Ehtimol, siz uyda ko'plab chayonlarga ega bo'lasiz - ulardan ba'zilari chaqaloq tug'ilgandan keyin sotib oldingiz, ba'zilari sizga do'stlaringiz tomonidan berildi. Siz dastlabki olti oy mobaynida "taraktilok" yordami bilan osongina xo'rakni tortib oldingiz, endi siz ular uchun foydali emas va bolaga qiziqish haqida o'ylaysiz. Siz yanglishyapsiz: bir yilga qadar chaqaloq uchun yorqin qizg'anishdan ko'ra yaxshiroq narsa yo'q. Bu nafaqat bolani yig'lamasdan, balki rivojlanishda ham yordam beradi.
Haqiqatan ham, u bolaning o'zi qilayotgan harakatning natijasini bilib olishiga yordam beradi. U qo'lini siqib qo'ydi - shaffof plastik bo'ylab o'ralgan yoqimli ovoz, rangli to'plar bor edi. Kichkintoy uning atrofidagi dunyodagi barcha o'zgarishlarning qo'li bilan harakatlanayotganini anglab etdi. Bola haqiqatan ham bunday metamorfozni yaxshi ko'radi - ularni takror va takror aytishni istayman. Bunda shovqinning foydasi bor: chaqaloq faqat o'yinchoq ovozni chiqaradi va natijada mustaqil bo'lishni o'rganadi va uning imkoniyatlarini baholaydi. Bundan tashqari, ushbu ko'ngilochar unga harakatlarni muvofiqlashtirishni va ularni mutlaqo o'zboshimchalik bilan takrorlashni o'rganishga imkon beradi.
O'yinchoqlar chilparchinlari printsipga asoslanib tanlanishi kerak: yorqinroq yorilib, rang-barangroq ko'rinadi - bolaga qanchalik yoqadi. Eng nozik cho'zinchoq tutqich yoki halqa shaklidagi tutqich bilan chiroqlarni tanlash eng yaxshisidir - ular kichik shishaga juda mos keladi. Qanday ajoyib narsa, sizning farzandingiz hech qanday tashvishga tushadigan narsaga e'tibor bermaydi. Unda kim tasvirlangan: mushuk yoki mushuk peso? Ular qanday rangda? Eng muhimi shundaki, bu o'yinchoq chaqaloqning harakatlari natijasida tovush chiqaradi. Shunga qaramasdan, o'yin-kulgining kulgili ko'rinishi yoki uning ishlab chiqarayotgan shovqinlari juda katta va qo'rqinchli ko'rinmaydi. Va, albatta, katta va og'ir o'yinchoqlar sotib olmang, chunki u hali ham zaif bo'lib, u faqat rivojlanmoqda va u bu yoki bu o'yinchini dastagidan olib keta olmaydi.
Tabiiyki, nafaqat bolakaylar, bolaning harakatning ba'zi natijalarini ko'rsatishi mumkin. Axir u faqat tutqichni harakatga keltirib, plastik kostryulka itarib yoki qog'ozga rubberli o'yinchini tegizib, bonzalarni onasining qo'liga olib kelishi mumkin - bu natija! Kuchli o'yinchoqlarni o'lchash uchun bolaga juda yaxshi yordam bering - kauchuk pishchalki. Siqish kerak - bolani xuddi shu harakatlarga olib boradigan nozik kulgili ovoz eshitiladi. Shu bilan birga, bu qiziqarli narsalar "ochilish", "siqish" uchun harakatlarni rivojlantiradi.
Ammo hayotning birinchi yilining oxirigacha yaqinlashganda, bola nafaqat bu harakatning to'g'ridan-to'g'ri natijalari, balki bilvosita qanday bo'lishi ham mumkin. Misol uchun, agar siz zanjirni tortib olsangiz, unda siz bog'langan emzikni tortib olasiz. Yoki siz telefonni ko'tarib qulog'ingizga biriktirsangiz - uzoqdan qo'ng'iroqni eshitishingiz mumkin. Ayniqsa, bolaning televizordan uzoqligi qiziq. Bu juda qiziq: siz bu erda tugmani bosasiz, va quti u erda yorishadi! Bolaning bunday mavzularda o'ynashga qiziqishi juda yuqori - u buni tez-tez bajarishga harakat qiladi.
Agar siz chaqaloqning to'liq rivojlanishi uchun eng murakkab o'yinchoqlar millionini talab qilsangiz, bu shunday emas. Ajablanarlisi shundaki, buning uchun eng munosib vazifalar - oddiy xatti-harakatlarni bajarishga, o'zlarini manipulyatsiya qilishga undaydigan oddiy narsalar. Axir, kelajakda bu kabi tanish narsalar bilan o'ralgan bo'ladi - va endi allaqachon chaqaloqning ongida fikrlashlar paydo bo'lishi va ular uyda xizmat qilishlari va ularga qanday munosabatda bo'lishlari kerak bo'lgan narsalar orasidagi aloqalar haqida kuchli bo'lishi kerak. Bundan tashqari, bu juda muhim va oddiy barcha tadbirlar, bu kichik odamning har qanday fikrlash taraqqiyotiga zamin yaratishga hissa qo'shadi.
Bolada sakkiz oylik yoshga etganida, u faqat bu yoki boshqa mavzuda reproduktsiyani amalga oshiradigan harakatlarga qiziqmaydi. U bunday xatti-harakatlarni, ya'ni narsalarning xususiyatlarini tug'dirishga qiziqadi. Buning sababi, bolaning yangi va noma'lum narsalarga qiziqishi, oldindan ko'rmagan narsaga jalb etilishi, u tegmaganligi, uni qo'llariga olmaganligi. Lekin bu uning manfaatdorligini anglatmaydi: bu narsa nimani ifodalaydi yoki qanday rang mavjud. U bir narsani qiziqtiradi: bu qoshiq bilan, bu plastinka bilan bu tayoq bilan nima qila olasiz?
Farzandingiz yangi mavzu bilan qiziqib ko'rishni osongina aniqlash mumkin. Agar uni qo'llarida jumbo qilayotganini sezsangiz, har tomonga qarab sekin tekshiradi va burishadi, harakatdan va qo'ldan qo'l bilan siljiga tushiradi - shuning uchun u yaqindan qarab turadi. Va faqat bunday "qotib" so'ng, bola qo'rqitib, bu narsalarni manipulyatsiya qilishga urinadi, uning haqiqiy maqsadini va mohiyatini bilib oladi.
Shunday qilib, ob'ektning xususiyatlarini o'rganish jarayonida bolaning unga nisbatan qo'llanishi mumkin bo'lgan va endi uni yangilik deb hisoblamaydi - u bu erda doimo u erda bo'lganligi haqida taassurot qoldirdi. Bola chaqaloqning eshigini ochib yuborsa, o'yinchoq u erda qolib ketgan va izsiz yo'qolib qolganini anglashni boshlagan yoshi bu yoshda. Va xushbichim sizni sevimli o'yin-kulgidan olish uchun shkafni o'rganish uchun quvonchga ega bo'ladi. Yirtqichlardan o'ynash, o'yinchoqlarni har xil joylarga olib chiqish, bolani juda foydali deb bilish: u tortish vositalarini qanday ko'tarib, adyani ko'tarib, momaqaldiroqni ushlab qolish uchun to'siqlardan ko'tarilishni o'rganadi. Bunday sodda tadbirlar nafaqat chaqaloqni quvontirmaydi, balki unga ob'ektlar har doim ham bir joyda yotib qolmasligini tushuntiradi, agar ular almashtirilmasa, ular oddiygina yo'qolib qolmaydi.
Bolaga tez-tez kichik hijob va kichkina choyshablar bilan o'ynashni o'rgating-u bu narsalarni ishlatishning minglab usulini topadi: u sizni boshidan yashiradi, sizdan "yashirinadi", o'yinchini yashirishga yoki onaning boshini yopishga harakat qiladi, ro'molini bo'sh qutiga qo'yadi.
To'qqiz oylik yoshdagi bola tanish bo'lgan mavzuni osongina aniqlashi mumkin. Va buning ahamiyati yo'q - uni pastga aylantirasizmi, burchakdan burchakka ko'rsatasizmi yoki "hamma shon-shuhratida" narsani ko'rsatasizmi? Bundan tashqari, bolaning qanchalik uzoq bo'lishidan qat'iy nazar, uning o'lchamini o'lchash imkoni bor: to'g'ridan-to'g'ri, qo'lining uzunligida yoki xonaning boshqa uchida. Manipulyatsiya jarayonida, ob'ektlardan foydalanishda, bola bunday hissiyotlarni oladi, keyinchalik uning fikrlashning oddiy shakllari uchun asos bo'ladi.
Aytmoqchimanki, olti oydan keyin chaqaloqning yoshi "kaymak" deb nomlanadi. Hech narsa uchun emas, chunki odatdagidek uy qurilgan matolarning kiyimlari xuddi shunday nomga ega. Lekin, bir parchalab uni olib bo'lmaydi - va tarash, uni itarish kerak. Va eng yaxshi o'yinchoq sizning sevimli o'yinchingiz bo'lishi mumkin, siz uzoq masofalarga joylashasiz. Agar siz yumshoq to'pni yoki yumaloq to'pni itarib qo'ysangiz, har qanday yumaloq o'yinchoq, tumblerga teginish yoki oldinga avtoulovni aylantirsangiz, bola imkon qadar tezroq "qochayotgan" narsaga ega bo'lishni xohlaydi. Bu cho'kma qanday boshlanadi va bu qobiliyat bilan birga u kosmosdagi o'z pozitsiyasini va uni mustaqil ravishda o'zgartirish imkoniyatlarini tushunadi.
Agar chaqaloq turli xil o'yinchoq va narsalarga ega bo'lsa, u qanday xususiyatlarga ega ekanligini tez va aniqroq aniqlay oladi. Xususan, u shakli va hajmi, vazni va rangi, sirt barqarorligi va yana ko'p narsalarni qadrlaydi. Bularning barchasi bolaning bu kalimani to'g'ri yoki aniqroq tuzatishga yordam beradi va shu bilan birga maqsadga erishish va o'yinchoqni qabul qilish uchun engish kerak bo'lgan masofa hissi ham faol rivojlanadi. Natijada, agar bola o'n bir marta aylanib qolsa, u har qanday narsaga qaramasdan qarashini bilib olasiz - uning ruxsati ixtiyoriy ravishda rivojlanadi, shunday qilib u uni ushlab olish qulayroq bo'ladi. Yo bo'lmasa, qandaydir tirnoqlarning bir parcha ortida sudralib yurganida, uning barmoqlari doimo pozitsiyani o'zgartiradi, ya'ni u ko'ndalangning kattaligi va forumini ko'radi va dastlabki pozitsiyaning noto'g'ri ekanligini va uni o'zgartirish kerakligini tushunadi.
Turli mavzulardagi o'yinlarning rivojlanishi farzandiga ularning shakli va hajmini aniqlashga yordam berishi bilan birga, asta-sekin yangi harakatlarni va narsalarni o'zgartirish usullarini ham egallaydi. Avvaliga u faqat ularni qo'llarida ushlab ko'rdi va ularni his qildi va endi u kuzishni kuzatish va qiziqish bilan tomosha qilish mumkin, u zarbning ovozi bilan: u yumshoq o'yinchoq yoki qattiq, u bu shovqin kamda osonlik bilan kelishishi mumkinligini tushunishi mumkin, lekin bu har doim original shaklda qoladi. Shuning uchun o'yinchoqlar arsenalida chaqaloq hissiy hisni boyitishga yordam beradigan narsalarga tegishi kerak. Bir latta olib, uni turli xil donga quyib oling: karabuakdan va katta no'xat bilan tugash - bunday o'yin-kulgi chaqaloqning qo'llarida kichik vosita ko'nikmalarini rivojlantiradi. Bola bilan o'yinlar uchun siz bozorda yoki bolalar do'konida sotib olishingiz mumkin bo'lgan o'yinchoqlar kerak deb o'ylamang - emal qilingan chashka va kosa, qoshiqlar va qoshiq kabi uyda ishlatiladigan uy-ro'zg'or buyumlari ham foydali bo'ladi. Va o'rganish jarayonida qopqoq, qopqoq ob'ektni qoplashi mumkinligini va qoshiqni - taqillatishi mumkinligini tushunadi, aksincha, u ishlamasligi mumkin. Biroq, hozirgi vaqtda olingan tajriba chaqaloq ob'ektdan uzoqlashtirilguncha yo'qoladi. Bu esa, hech bo'lmaganda qisqacha o'z fikr doirasidan g'oyib bo'lgan har qanday narsaga doimiy qiziqishni kuchaytiradi.
Bundan tashqari, bolaning hayotining ikkinchi yarmi manipulyatsiyaning yangi usullari bilan belgilanadi. Misol uchun, u ushbu elementni bir necha kichik detallarga bo'linishi mumkinligini tushunadi va ushbu quti ichida katta tugma mavjud. Agar siz hali ham ushbu qutini silkitsangiz, undagi tugmani doimiy ravishda qanday o'zgartirganligi aniqlanadi. Ushbu tushunishni va mahoratni rivojlantirish uchun siz murakkab jingalaklarga muhtoj bo'lasiz - bolalarning har ikkala tugmachasi kerak bo'lgan harakatlarning takrorlanishi uchun. Bir qo'l bilan boshlang, u erga urmoqni ushlab turadi, ikkinchisi ichidagi to'pni aylantiradi yoki simto'rli "yo'l" bo'ylab harakatlanadi. Bunday o'yinlar, yana bir marta, chaqaloqning oddiy, boshlang'ich fikrlash shakllarini rivojlantirishga yordam beradi.
Bola taraqqiyoti hali ham to'xtamaydi, u bilan shug'ullanish qanchalik ko'p bo'lsa, hozirgi kunda u qanchalik ko'p ish qilsa va keyinchalik qila oladi. Chaqaloqning kognitiv faolligini oshirish - yorqin tuyulsada bo'lgan shaffof (birinchi) qutilarda - ularni olishga harakat qiling. Keyinchalik siz shaffof qutini ishlatishingiz mumkin - uni faqat silkitmaysiz, chunki chaqaloq tovushni eshitadi va ichki narsa ichida yashirin ekanligini tushunadi. Unga bir shisha suv soling, uni qaytarib beradi va bu holatda bo'ynidagi suyuqlik oqishini bilib oladi. Unga ozgina tajribalar berishdan qo'rqmang - bu uning tez rivojlanishiga yordam beradi.
Siz allaqachon tushunilganidek, chaqaloqning rivojlanishi olg'a siljish uchun olti oydan bir yilgacha bo'lgan davrda. Bir necha oy oldin, u faqat qalamda bir ob'ektni ushlab oldi va bugun u erishish uchun qo'lidan kelganicha harakat qilmoqda. Sizning vazifangiz oddiy: unga dunyoni bilishga yordam ber, yangi yutuqlar bilan birgalikda va unga quvonch keltiring - va hamma narsa yaxshi bo'ladi! Axir siz unga katta mamnuniyat bilan ergashadigan bir misol keltirasiz.
Yuqoridagilarning barchasidan xulosalar chiqaramizki, qisqacha qisqacha aytamiz: 6 oylik va undan katta bo'lgan chaqaloqlar uchun qanday o'yinchoqlar kerak.
- Barcha shakllar va o'lchamlarning rang-barang chayqalishlari.
- Kauchukdan Pishchalki.
- Har qanday to'p va to'p, stol va, albatta, mashinalar.
- Kichik mayda ro'molcha va mato bo'laklari, u bilan birga mast bo'lib o'ynaydi, so'ngra onasi, keyin esa qo'g'irchoq.
- Sensorni his qilishni rivojlantirish uchun o'yinchoqlar: turli-tuman, teginish bilan farq qiladi.
- Prefabrik va sökülebilir tuyulsada, idroksiz barmoq labirentleri, tugmalar, chiziqlar va kiyimlar fermuarlar.