Maktabni zo'ravonlik: agar bola maktabda zo'rovonlik maqsadiga aylansa nima qilish kerak?

Bizning tushunishimizday, maktab yillari - bu hayot, qolgan umrlari uchun faqatgina yorqin xotiralar bo'lgan vaqt. Shovqinli o'zgarishlar, stol bo'ylab yozuvlar, maktab do'stlari ... Biz, kattalar, ba'zi sabablarga ko'ra bolalar jamoasini noqonuniy ravishda ommaning xohlamagan yoki birlashtira olmaydigan kishiga nisbatan shafqatsiz bo'lishi mumkinligini unutgan edik. Qo'ng'iroqlar, urishishlar, janjallar - bizning bolalarimiz maktabdagi hayotning bu haqiqatlarini eshitibgina qolmay, bilishadi. Farzandingiz yomon masxarabozlik va masxaralash ob'ekti bo'lib chiqsa-chi? Nima uchun bolalar qurbonlikka muhtoj?
Buqalar (sinfdoshlar tomonidan ta'qiblar) ijtimoiy hodisa bo'lib, u holda hech qanday bolalar jamoasi qurilmaydi. Har qanday sinfda lider bor, o'rta dehqonlar bor. Bundan tashqari, zaif aloqa ham bor - bu masxaralash ob'ektiga aylanadi. Agar bola biron sababga ko'ra umumiy massadan chiqib ketsa, unda o'z hisobidan o'zini ko'rsatishni istagan kishi bo'ladi. Agar o'quvchi bilan birgalikda bolalar bilan umumiy til topishga yordam berishsa, o'zlarini himoya qilishni o'rgatishsa, u katta bo'lib, maktabdagi muammolarni tabassum bilan eslaydi. Agar yo'q bo'lsa? Natijada, sinfdoshlari tomonidan qorishtirishning oqibatlari eng achinarli bo'lishi mumkin. Bolaligida bola yo'qolib qoladi, shuning uchun u o'z salohiyatini ochib bera olmaydi, hayotda muvaffaqiyatga erishadi. Jamoada muloqot qobiliyatining etishmasligi, uni ajablantiradigan va olib tashlashi mumkin. Bunday odamlar hissiy jihatdan beqaror, hatto aqliy jihatdan beqaror. Aytgancha, mahalliy zolimlar orasida o'z xotinini va farzandlarini kaltaklayotgan bolalarning ko'pchiligi qo'rquvdan qiynalgan.

Olomondagi yolg'izlik
Aksariyat hollarda qo'rqitish qurboni bolalar, boshqalardan farqli o'laroq, nutq kamchiliklari, o'ziga xos ko'rinish, atipik xatti-harakatlar yoki hayot tarzi. Va shuningdek, faqat tinch, uyatchan, o'zlari uchun tik turish yoki hazildan tashqariga chiqa olmaydi. Biroq, hatto eng ishonchli va o'zini o'zi ta'minlaydigan bola ham bir nuqtada jamoaviy rahbardan ta'qibdan jabrlanganga aylanishi mumkin.

Bolalar faqat muloqot qilishni o'rganadilar. Sizning o'quvchingiz ba'zan o'z so'zini yoki harakatini ziddiyatni qo'zg'atadigan qobiliyatga ega bo'lgan onni qo'lga olish imkoniyatiga ega emas. "Ular meni mamnun qilmoqdalar!" Degan ibora ortida. Qolaversa, noto'g'ri tushunish va noqulay nafratlanish haqida butun hikoya bo'lishi mumkin. Sizning javobingiz: "Sabr-toqat qiling, choyshab va to'xtatinglar!" Faqatgina bolani xotirjam qilmasdan, balki uning muammolari bilan qiziqmasligingizni ham tushuntiradi.

Kattalar nafaqat e'tibor bermasliklari, balki bevosita qo'rquvni qo'zg'atadigan ko'p hollar mavjud. Qanday o'ylaysiz, farzandlar kun bo'yi ustoz yoki axmoq deb atagan bolaga qanday munosabatda bo'ladi? Ota-onasi boshqa turdagi kishilarga beparvolik qiladigan o'smir, qarindosh-urg'ochi yoki Osiyo ayoliga yaxshi munosabatda bo'lib, uning jamoasida uchrashishi mumkinmi? Maktabni qo'rqitish jamiyatimizning muammolarini aks ettiruvchi omil bo'lib xizmat qilishi mumkin. Axir, bolalar kattalar xatti-harakatlarini nusxalashadi va ko'pincha modellarining eng yaxshisi emas.

Soyadan tushing
Umuman olganda, bolaga biror narsa to'g'ri kelmasligiga e'tibor bering, har bir ona buni qila oladi. Buning uchun har kuni maktabga tashrif buyurish yoki telefonda kelgan barcha SMS-xabarlarni o'qish kerak emas. Siz ... bolangiz bilan suhbatlashing! Kuniga 15 dan yigirma daqiqa. Bugungi kunda qanday qilib kun kechirganini so'rash uchun, u kimni o'ynagan bo'lsa, o'sha kishilar bilan. Agar nizo bo'lsa - bu nima uchun ro'y berganligini va bu vaziyatda farzandingiz qanday harakat qilganini bilish uchun. Agar nizo hal etilmagan bo'lsa, qanday harakat qilishni maslahat bering. U bilan sizning maktab yillaridagi xotiralaringizni o'rtoqlashing: siz ham shunga o'xshash hikoyalaringiz bo'lgan. Ularga qanday munosabatda bo'lganingizni aytib bering. O'g'lini yoki qizini har qanday vaziyatdan chiqib ketish yo'lini ko'rsatish muhim. O'quvchilaringiz, o'sib ulg'ayganidan so'ng, fizik yoki yozuvchi bo'lolmaydigan bo'lib, kimyo va matematika asoslarini butunlay unuta oladi, kattalar uchun u uchun qulay bo'lgan yagona mahorat - bu odamlar bilan muloqot qilish qobiliyatidir.

Agar bola to'satdan agressiv yoki ta'sirchan bo'lib qolsa, yaxshi uxlamasa, har qanday noxushlik uchun yig'lay boshlaydi yoki maktabni o'tkazib yuborish uchun biron-bir uzr ishlatmaydi. Eng sezgir va zaiflar enürezis, tez-tez bosh og'rig'i yoki oshqozon og'rig'i va boshqa psixosomatik kasalliklar alomatlarini rivojlanishi mumkin. Unga gapirishga harakat qiling, bu g'ayrioddiy xatti-harakatlarning asl sababini bilib oling. Agar talabangiz zo'ravonlik qurboni bo'lsa, darhol harakat qiling! Biroq, bolalar ziddiyatiga aralashish uchun tezda shoshilmanglar, bolaga vaziyatni engishga imkon bering. Ushbu tajriba, muvaffaqiyatli o'tgan taqdirda, g'olibning pozitsiyasini shakllantiradi: "Men, men boshqaraman!" O'g'ilning ahamiyatini ko'rsatish muhimdir. Shuning uchun har qanday maqtovga, hatto eng kichik yutug'ga hamd ayting: "Yaxshi, Kolya'ya sizni xafa qilish huquqiga ega emasligini aytdi! U to'g'ri ish qilgan, u jangga bormagan! Sen kuchlisan, muvaffaqiyat qozonasan! "

Agar bolaning etarlicha vaqtini (3-4 haftadan ko'p) ta'qib etayotgan bo'lsa, u holda mojaroli vaziyatni bartaraf etish uchun yanada faol qadamlar tashlash kerak. Birinchidan, bolaning sinf o'qituvchisi bilan suhbatlashish kerak. Ko'pincha, bolani o'chirish va dastlabki bosqichda, ayniqsa, boshlang'ich maktab yoshidagi bolalar haqida gap ketganda, qusurni bostirishga qodir bo'lgan kishi. Biroq, chet elliklar va o'quvchilarning o'zi bo'lmagan holda, faqat o'qituvchi bilan faqat gaplashish kerakligini esga olish lozim. Barcha sinf oldida "debriefing" ni tuzmang. Odatda tajovuzkor va huquqbuzar maktab jamoasining noma'lum etakchisidir, bolalar unga jalb qilinadi va uning fikrlari ular uchun muhimdir. Bunday holda, munosabatlarni ochiq-ravshanlashtirish vaziyatni yanada kuchaytiradi.

Sinf o'qituvchisi mojaro vaziyatiga aralashish uchun sizning talablaringizga e'tibor bermaydi. Maktab psixologiga murojaat qilish arziydi. Sizni tinglash va sinf bilan munosabatlarni o'rnatishga yordam beradigan bolalar bilan tushuntirish ishlarini bajarishga majburdir. Keyingi masala - maktab direktori va tuman bo'limi. Farzandingiz nafaqat tebranish, balki kaltaklangan bo'lsa ham, politsiya bilan bog'lanish mantiqan.

Boshlang
Ko'pincha ota-onalar boshqa maktabga o'tish shavqatsiz vaziyatda eng to'g'ri qaror deb o'ylashadi. Biroq, psixologlar bu nuqtai nazarga mutlaqo rozi bo'lmaydilar. Ko'pincha, bu muammoni hal qilish emas, balki undan qochishdir. Bola o'zini ta'qib qilishni o'rganib olmadi - bu vaziyat takrorlanishiga sabab bo'ladi. Shunga qaramay, boshqa ta'lim muassasalariga o'tish zarur. Farzandingiz jiddiy psixologik jarohatlarga duchor bo'lsa, u kiberfulikning (Internet orqali zo'ravonlik) yoki jinsiy zo'ravonlikning qurboni bo'lganida, u psixologdan professional yordamga muhtoj.

Boshqa maktabga ketayotganda, yangi o'qituvchiga o'qish joyini o'zgartirishning haqiqiy sababi haqida gapirmang! Aks holda, siz bolangizni jabrlanuvchi sifatida davolash modelini yaratasiz. Aybsiz bahona haqida o'ylab ko'ring: bu maktab buvining uyiga yaqin, kerakli tanlov va boshqalar bor.

Ko'p onalar ota-onalarning "hamma narsa yaxshi bo'lsin" degan iborasi bolalarga juda achinarli ekanligini bilmaydi. Unda hech qanday aniqlik yo'q, dastlab yolg'ondir, chunki hamma narsa tekis bo'lolmaydi! Yaxshiroq tushunish: "Bilaman, dastlab siz uchun qiyin bo'lishi mumkin, lekin siz hamma narsani boshqarasiz va sizga yordam beraman!" O'tganni hozirgi bilan solishtirmang, qiyoslang, bolani hayotdan boshlang.

Xo'sh, agressor o'zi haqida nima desa bo'ladi?
Bolalarni qo'rqitish qurboni bo'lgan barcha ota-onalar psixolog bilan bog'lanishda shubhalanmasliklari kerak: bolaga bu salbiy tajribani boshdan kechirishga yordam beradi. Biroq, odatda, agressor sifatida faoliyat yuritayotgan bolaning psixo-tuzatishga muhtojligi odatda unutiladi. Bunday xatti-harakat, zo'ravonlikdan tashqari, muammolarini boshqacha hal qila olmasligini ko'rsatadi. Ehtimol, tajovuzkorga e'tibor qaratish kerak, o'ziga e'tibor qaratadi. Ehtimol, oilasida hissiy beqarorlikni keltirib chiqaradigan nosog'lom muhit. Farzandingiz zo'ravonlikda tajovuzkor bo'lgan bo'lsa, esda tuting: uning xatti-harakatini o'zgartirish kerak, va zo'ravonlik odati hayotga aylanmaguncha, avvalgisi yaxshiroq.