Uyatchanlik muammosi.
Uyatchanlik muammosi hal qilinishi kerak va hech qanday holatda bolaning qo'rquvlari bilan yolg'iz qolmasligi kerak. Bolalarning tuyg'ulari nozik va murakkab, ular osongina o'zgaradi. U bir vaqtning o'zida sahnada yoki bir nechta tomoshabinlar oldida o'z iste'dodlarini namoyish etishni va o'zlarini ochiq, zarar etkazish, masxara qilish yoki noto'g'ri tushunishdan qo'rqishlarini istashi mumkin. Bu qo'rquv, bolaning ongiga ta'sir qiladi va vaziyatni yanada kuchaytiradi. Kelajakda kattalarnikidan eng kichik kuzatuv bolaning o'zini yopib qo'yishi, o'z yutuqlarini yashirishi, norozilikka olib kelmasa, ta'limni to'xtatishi mumkin. Asabiy bolalar kamroq qat'iyatli, muvaffaqiyat qozonish ehtimoli kamroq, izohlarga juda sezgir. Shu sababli, bolaga bu muammoni hal qilishda yordam berish va tinglovchilar bilan gaplashishdan qo'rqish kerak.
Maslahatlar.
Avvalo, bolaning atrofidagi kishilarning munosabatiga bo'lgan munosabatini o'zgartirish, o'z-o'zini hurmat qilish uchun barcha imkoniyatlarni ishga solish kerak. Ko'pincha ota-onalar har bir xatoga yo'l qo'yadigan bolalarni faqatgina salbiy tomonlariga e'tibor berishadi. Va ayni paytda ular muvaffaqiyatli qilgani uchun maqtovga sazovor emas va uni to'g'ri xatti-harakat deb bilishadi. Bu ota-onalarning katta xatosidir. Bolani maqtovga loyiq ekanligini tushunib yetishi kerak, o'z xatti-harakatlaridan qat'i nazar, u ota-ona sevgisini his qilishi kerak. Uning muvaffaqiyatlari ota-onalar tomonidan sezilarli va tushunilganligiga amin bo'lishi kerak, bu harakatlar behuda ketmaydi.
Ajablanarlisi bolalar, masalan, tomoshabinlar oldida yangi narsalardan qo'rqishadi - bu ular uchun qiyin sinov.
Omma oldida so'zlashdan qo'rqishning aniq qo'rquvini bartaraf etish uchun uyda juda ko'p va intensiv ravishda tajriba o'tkazish kerak. Tomoshabinlar birinchi navbatda eng yaqin o'yinchoqlar, keyin ota-onalar va qarindoshlar bo'lsin. Ular bolani qo'llab-quvvatlashi, unga hamma narsani to'g'ri bajarganligini, Uni maqtash uchun imkoniyat berishini ta'minlashlari kerak. Mavjud so'zlar, avvalo, yopilgan va "masala dasturida kichik o'zgarishlar" deb nomlanadi. Agar bola hali ham uyatchan bo'lsa, nutqda ishtirok etishi kerak. U sizning yoningizni boshqa tarafdan emas, balki yonma-yon his qilsin. Bolalar, ma'lumki, shimgich singari, ota-onalarning xatti-harakatlarining stereotiplarini o'zlashtiradi. Nutqda ishtirok etayotganingizda, u sizga taqlid qilib, sizdan o'rnak oladi.
Aloqa etishmasligi.
Bolalar, kattalar va tengdoshlari bilan aloqa etishmasligi tufayli ko'pincha uyatchan bo'lib qolishadi. Ular bu vaziyatda o'zini qanday tutishni bilishmaydi. Sizning vazifangiz - bu kabi vaziyatlarni simulyatsiya qilish, bolani to'g'ri harakat qilish va to'g'ri yo'lni yaratish uchun o'rgatishdir. Agar sizning oilangiz yoki do'stlaringiz bir xil yoshdagi bolalarga ega bo'lsa, ularni birgalikdagi o'yinlar bilan tanishtiring. Ular bir-birlarining oldida, turli rollarda o'ynashlari kerak, masalan, bolalar bog'chasi, bolalar o'qituvchi, o'quvchi va o'qituvchi bo'lgan maktab va boshqalar. Ushbu o'yinlar ommaviy nutqni ifodalovchi rolga ega bo'lishi muhimdir. Aks holda, chaqalog'ingiz qo'rqib ketadi va natijada kattalarning gapirishdan yoki ular bilan gaplashishdan qo'rqishadi.
Agar bu to'siqni bartaraf qilsangiz, siz yana harakat qilishingiz mumkin. Muvaffaqiyatli bajarilgandan so'ng, onadan oldin bola ko'plab tanish bo'lmagan odamlar tomoshabinlar oldida yo'qolmaydi degani emas.
Qo'rqish sabablari.
Bola bilan gaplashib, qo'rquvining sababini bilib oling. Ehtimol, u nutqdan qo'rqmaydi, qo'shiqning matnini yoki so'zlarini unutib qo'yishi yoki uning yuzaga kelishi mumkin bo'lgan xatolarga munosabatingiz. Bunday holda, nutqning har qanday natijasi bilan munosabatingiz o'zgarmasligini farzandiga ishonch hosil qiling. Hatto, hatto yuqori sinfdagi mutaxassislarda ham xato bo'ladi. Nutqni iloji boricha sinchkovlik bilan o'rganib chiqing, shunda u barcha ishlarni ikkilanmasdan qiladi, keyin esa tinglovchilar bilan his-tuyg'ularga va muloqotga yanada kuch bag'ishlaydi. Bola kutilmagan vaziyat yuzaga kelgan vaziyatda o'zini qanday tutish kerakligini tushuntiring. Misol uchun, agar u so'zlarni unutgan yoki musiqa to'xtagan bo'lsa. Bu haqda o'ylamang, shunda qo'rquvni ko'proq uyg'otasiz. Faqat xatti-harakatlarning umumiy taktikasini aniqlang, masalan, so'zlarni unutib qo'ying, quyidagilarni eslang va o'qishni davom ettiring yoki qo'shiq aytmang. Bu bolaga qo'shimcha ishonchni his etishga imkon beradi va nima bo'lishidan qat'i nazar, g'amxo'rlik qilmasdan ishlashga butunlay taslim bo'ladi. Bolaga bir vaqtning o'zida yoqmasliklarini ayting. Zalda o'z faoliyatini yuksak qadrlaydiganlar bo'ladi va har doim u yoqtirmaganlar bo'ladi (sizning farzandingiz ham o'z xohishingizga ega). Bu bolalarni chalkashtirib yoki to'xtatmasligi kerak. Bu har qanday rassom, ayniqsa boshlang'ich uchun oddiy holat, bu haqda hech qanday qo'rqinchli narsa yo'q.
San'atshunoslar kengashi.
Ba'zilar, ehtimol, tajribali san'atkorlarning maslahatiga yordam beradi. Ko'pincha ular muvaffaqiyatli ishlashi uchun zalda tomoshabinni topish, nutq paytida unga gapirish kerak. Bolalar uchun u ota, dad yoki do'st bo'lishi mumkin. Ularni zalda ko'rgan holda, bola qo'shimcha ishonchni, qo'llab-quvvatlashni his eta oladi, barqarorlik tuyg'usiga ega bo'ladi. Bolada, aksincha, zalda iloji boricha kam tanish bo'lishi kerak, ba'zida uyatchanlikni oshiradi va kichkina rassomning qobiliyatiga ega bo'lgan hamma narsani ko'rsatishga xalaqit beradi. Sizning vazifangiz, bolaning ishlashi uchun qaysi vaziyatni eng qulay bo'lishini aniqlash va uni ta'minlashga harakat qilishdir.
Muvaffaqiyatsiz ijrolar bo'lsa, tushkunlikka tushmang. Har safar bola bilan vaziyatni tahlil qilsangiz, muvaffaqiyatli taqdimotning aniqlanishiga qanday yo'l qo'yganligini aniqlashga harakat qiling. Tahlil qiling, xursand bo'ling, qadimgi xatolarni qilmang. Va eng muhimi - bolangizni seving va qo'llab-quvvatlang. Doimiy mashq, yumshoq qat'iyatlilik, albatta, meva beradi.