Vaqt eng yaxshi rivojlangan bolalarda emas - bu beshta o'qishni o'rgandigan bolasi bilan vaziyatni qanday tasavvur qilishingiz mumkin, va o'nta oliy matematikaning asoslarini o'rganadi. Albatta, bu misol biroz kattadir, lekin uning yordami bilan, nega ba'zida bolaning tengdoshlariga qiziqish va bunga qanday munosabatda bo'lishlari qiziq emas.
Bir qarashda, har bir narsa ajoyib - bolaning yoshining o'rtacha qobiliyatidan ishonchli tarzda oldindan. Ammo bolalar o'yinlari alohida va agar bola tengdoshlari bilan qiziqmasa, bu haqda biror narsa qilish kerak.
Shunday qilib, ota-onalar va bolalar bog'chasi o'qituvchilari, maktab o'qituvchilari o'rtasidagi ziddiyat boshlanadi. O'z qarindoshlari uchun, o'g'il yoki qiz dunyodagi eng ajoyib, ammo nedense ular tengdoshlari bilan o'ynashmaydi!
Nima bo'lyapti?
Ota-onalar va buvalar erta yoshdagi bolaga ta'sir qiladilar, ammo aslida uni qutqarish vaqti keldi. Bola o'z tengdoshlariga g'amxo'rlik qilmasa, nima qilish kerakligini tushunish faqat qarindoshlari psixologlarning fikrini tinglashlari mumkin. Va, albatta, 5 yoshdan boshlab, u ijtimoiyizm deb nomlanadigan - jamoaga moslashuvdan o'tadi.
Qarindoshlari uchun u eng yaxshisidir va bolalar bog'chasida ular bilan o'ynashni istamaydilar ... Endi esa bola o'z tengdoshlari uchun joy qolmaydigan dunyosida qulflanadi. U boshqalar bilan bo'lishish va o'ynash uchun juda muhimdir. Va bu qoidalar qoidalariga rioya qilish qobiliyati bilan to'g'ridan-to'g'ri bog'liq va belgilangan qoidalar boshqalar tomonidan buzilgan bo'lsa, fikringizni himoya qilish.
Kattalar bilan suhbat qisqa. Yoki ular ta'lim berishadi, va siz itoat qilishingiz kerak, yoki siz "afsusda bosim" qilishingiz mumkin, kichik bo'lishi mumkin. Va qancha kattalar suhbat haqida "teng sharoitlarda" yoqimli tasavvur hosil qilsalar ham, bolalari boshqa bolalar bilan muloqot qiladilar.
Ular faqatgina muloqot qilish, muloqot qilishni o'rganish va ijtimoiy rollarni tushunish, fikrlarini va e'tiqodlarini bahona qilishlari kerak. U tengdoshlar bilan birgalikda, bola o'zini o'zi biladi va o'zini boshqa, teng maqomda, bolalar bilan qanday bo'lishini biladi. U tengsizlik haqida bilib oladi va oxir-oqibatda "o'zgarish berishni" o'rganadi, haqoratni cheklaydi. Yaxshi ish tuting yoki "kattalar va donolarning" ko'rsatmalariga zid harakat qiling. Boshqacha qilib aytganda, jamiyat ko'nikmalariga to'liq kirish uchun eng zarur ko'nikmalarga ega bo'ladi.
Kattalar dunyosi bolalar uchun emas!
Bolaning ota-onasi bilan doimo aloqada bo'lganda, ertami-kechmi u faqatgina ularga qarashni boshlaydi va ularning ba'zi reaktsiyalarini ko'taradi. Misol uchun: "Onam diqqatni jumboqlarni to'playotganda uni sevadi", "Men bulmacalarni to'plashni yaxshi ko'raman" ga aylantiriladi. Bolaning eng yuqori baholari - ota-onasidan manfaatdor bo'lganlar bilan bir qatorda, u nima haqida ma'lumot topishi uchun hech qanday joy yo'q.
Ha, shubhasiz, doimiy ta'lim bilan, bola intellektual rivojlanadi. U so'z so'zlarini yangi so'zlar bilan boyitadi, lekin bu rivojlanish bir tomonlama. Katta partiyadagi yosh o'zgarishlari intellektual qobiliyatlarga va ehtimol jismoniy jihatlarga bog'liq. Biroq, hissiy kamolot, kuchli iroda, muloqot qobiliyatlarini rivojlantirish aksincha sekinroq va ko'pincha "aqlli chap" ning orqasida qoladi.
Biroq, bu hatto bolalarning nizolarini uyg'unlashtiruvchi ta'siridir. Diqqat hissi, bola muammolarga nisbatan ko'proq chidamli, qoidalarga yanada ehtiyotkorlik bilan qaraydi, hatto ularni tushunmasa ham. U nafaqat o'z his-tuyg'ularini boshdan kechirishga, balki boshqalar bilan ham xursand bo'lishga qodir. Do'stim uchun baxtli bo'lish, u bilan xafa qilish - bularning bari uyg'un bolaning asosi. Buni allaqachon katta bo'lgan, yaxshi rivojlangan inson bilan qilish qiyin. Shu sababli, agar "bola tengdoshlari bilan qiziqmasa nima qilish kerak" degan savolga psixologlar kichik odamni "o'z-o'zidan borishga" undovchi sabablarni tushunishlarini qat'iyan tavsiya qiladilar.
Qattiq haqiqatdan qochish: sabablar
Bolani katta jamoaga olib kirishga, uni "musofirlarga", ya'ni boshqa bolalarga tanishtirishda qiyinchiliklar boshqacha. Birinchidan, bu tasodifiy psixologik jarohatlardir - masalan, u (yoki "yomon" bolalar tomonidan kashf qilingan) ba'zi xususiyatlarga ega. Shunday qilib, to'ng'ich qiz cho'chqaga tegishi mumkin va hokazo. Tabiiyki, bolalar bog'chasiga keyingi safar muvaffaqiyatsizlikka yoki histeriklar, ko'z yoshlari bilan bog'liq. "Bolaning uyatchanligi aybdor." O'z doirasida u o'zini ko'rsatishga erkin, boshqalari teng, buni qadrlashi mumkin.
Ikkinchi variant - xudbinlik, chunki bolaning istaklari va imkoniyatlarini bir xil - bolalar orasida taqqoslash qiyin . Egoizm - bu oilada eng ko'p e'tiborni tortadigan, uning norasmiy markaziga aylanadigan xususiyatdir. Yangi kelganlar, odatda, ishonmaydilar, bolalar bog'chasida ba'zi "tekshiruvlar" bo'ladi. Shuning uchun bu holatda bolaga moslashishga yordam berish - ertak, tushuntirishlar, qiziqarli hikoyalar. Atrof-muhitga moslashishga yordam beradigan ota-onalar kelajak uchun munosib "zaxira" yaratadilar.