Ko'pchiligimiz bolalarimizning sog'lig'iga juda ehtiyot bo'lishadi: oson yo'talka ko'rinishi kerak - biz allaqachon planshetlar va cho'chqalar bilan tayyorlanmoqdamiz. Bola tanasining barcha a'zolari va tizimlarining ishlarini kuzatamiz: bolalarimizning nervlari tartibga solinadi. Ammo shundaymi? Bolalarda asab kasalliklari va ularning belgilari bugungi kunda muhokama qilinmoqda.
Hammasi chaqaloqlik bilan boshlanadi. Nima uchun bola juda ko'p yig'layapti? Odatda, ular buni tushuntirib berishadi: u shubhali xarakterga ega. Aslida, u butunlay ob'ektiv sabablarga duch kelmoqda. Yoki u noto'g'ri g'amxo'rlik qiladi yoki jismonan noqulay, yoki u aqliy kasal. Ya'ni, qarsaklar kabi hech narsa yo'q. Biz yomon narsalar deb ataganimiz, odatda, inson nevroz bilan kasallangan degan ma'noni anglatadi. Afsuski, bugungi kunda bolalardagi asab kasalliklari bo'yicha statistikalar umidsizlikka uchraydi: maktab o'quvchilarining yarmidan ko'pi, agar ota-onasi shifokorga tashrif buyurishganida, "asabiy buzilish" tashxisi qo'yilgan bo'lishi mumkin. Ammo, afsuski, faqat eng e'tiborsiz bo'lgan holatlar klinikaga murojaat qiladi.
NEVRUZ XUSUSIYATLARI: BIZNES INSTITUTIONALIYALIK EMAS ...
Odatda ular: "U asabiydir", deyishadi. Aslida, bu kontseptsiya o'zingiz xohlagan narsalarni o'z ichiga olishi mumkin, chunki alomatlar "asabiylik" rasmini keltiradigan kasalliklar ro'yxati nafaqat keng miqyosli, balki ichki sabablarga ko'ra ham o'zgarib turadi. Tafovutlar tug'ma (masalan, bolalar-neyropatlarda bo'lgani kabi), old shartlar shaklida mavjud bo'lib, og'ir hayot tajribalari yoki noto'g'ri ta'lim natijasida olinishi mumkin. Yutishning darhol organi miyaning alohida qismini, shuningdek, asab tizimini yoki umuman ruhni anglatadi. Bunday holatda bolalardagi asab kasalliklari va ularning belgilarining turi faqatgina shifokor tomonidan aniqlanishi mumkin.
E'tibor bergan: NEUROSE!
Qanday qilib muqarrar ravishda har bir inson hayotining muhim qismini tashkil etadi? Oila muammolari, murakkab vaziyat va stresslar. Har qanday organizmlar ular bilan to'qnash kelganda, mudofaa (har qanday odam, hatto oddiy yomg'ir ostiga tushganidan keyin ham darhol sovuq bo'lib qoladi) himoyasiga turadi. Shunday qilib, bola og'ir vaziyatga tushib, nevrologik reaktsiya berishi mumkin (bezovtalanish, o'zini tutish va boshqalar.). Agar bunday reaktsiyalar odatiy bo'lsa, u holda bolada nevroz mavjud (yunoncha - "asab kasalligi"), u nevrolog tomonidan davolashga muhtoj bo'lgan kasallikdir. Mutaxassislar, bu har doim ichki mojarolarga asoslangan deb hisoblashadi: u bolani "ikki barobar" qiladi va unga hissiy jihatdan beqaror qiladi. Ko'pincha bolalar faqatgina bitta, lekin juda porloq alomat (qoqmoq, jiqqa, enurez va boshqalar) tomonidan ifodalanadigan monosimptomik nevrozlarni ifodalaydi. Ko'pincha, ota-onalar o'zlarining noto'g'ri xatti-harakatlari tufayli bolaning nevroz rivojlanishiga sabab bo'ladi.
TUG'ILGAN PARENTAL MISTAKES
♦ Ota-onalar bolaga yukni ko'tarib, uni ikki maktabga, turli doiralarga va boshqalarga berib turishadi.
♦ Ota-onalar boladagi o'z kamchiliklarini ko'radi va ularga qarshi kurashishga harakat qiladi.
♦ Ona bolaga bo'lgan sevgisini ko'rsatmaydi, chunki uning joyini topish kerak.
♦ Ishsiz onalar bolani ortiqcha parvarish bilan qamrab olgan.
♦ Boladagi oilada mojarolar guvohi bo'ladi.
Sizning harakatlaringiz:
Tabiiyki, faqat bitta tabletkada asab buzilishi mumkin emas. Ehtimol, shifokorning yordami bilan hayot tarzingizni qayta ko'rib chiqishingiz kerak bo'ladi. Axir, bolaning nevroziga yo'l qo'ymaslik uchun avvalambor sizning xatti-harakatingizni nazorat qilishingiz kerak. Qoidalarga rioya qilish kerak:
♦ nevrozning namoyon bo'lishini va semptomlarini to'xtatishga urinmang (uyqu buzilishi, mastit va hokazo) - sabablarni aniqlash juda muhimdir.
♦ Agar siz o'zingizni sinchkovlik bilan yuqtirgan bo'lsangiz, hech bo'lmasa bolangiz uchun davolanishga harakat qiling.
♦ Agar o'zingizning ota-onangiz bilan farzandingiz kabi muammolarga duch kelsangiz, bu farzandlaringiz bilan yo'l qo'ymaslikka harakat qiling.
Diqqatga sazovor bo'lishi kerak:
♦ aqliy rivojlanishida tengdoshlarini ortiqcha baholash;
♦ bolaning ba'zi ob'ekt bilan fanatik shavqatsizligi (masalan, faqatgina xitoy yoki oliy matematikada);
♦ agar bola o'yin bilan boshchilik qilsa va uni haqiqatga almashtirsa (masalan, har bir odamga itga aylanganligini va barcha kunlarni to'rt oy davomida yurganini aytadi);
♦ U hayotga qiziqishni yo'qotsa, unga amal qilishni to'xtatadi;
♦ agar bolada gallyutsinatsiya bo'lsa (u o'zini gapiradi, biror narsani tinglaydi);
♦ Agar bola yotsa va butunlay jiddiy xayolotda yotsa (masalan, ular tungi vaqtda begonalarni olib ketishadi yoki bulutlarni tarqatib yuborsa).
BU QIZIQ:
"Fiziklar" va "liriklar" haqida
Bir necha ming ota-onaning intervyularida, nevrozlarning tarqalishi bolalar maktabga (8-12 yosh) kirgan bir yoshda ekanligi aniqlandi. Psixologlar buni nafaqat hayot tarzida o'zgarish va bu davrdagi yukning ko'tarilishiga, balki, maktablarda mavjud bo'lgan o'qitish uslubining o'ziga xos xususiyatlariga ham e'tibor qaratishadi, bu esa, odatda, "chap yarim sharning" (ya'ni, matematiklarga va texnikaga nisbatan ko'proq yo'naltirilgan) ta'kidlangan. O'ng - insonparvarlik - yarimsherni o'rganish jarayonida juda sekin rivojlanadi, lekin bunday yo'nalishdagi bolalar oz emas.
"Ot va titraydigan kiyik"
Psixologlar tasodifan odamlarni guruhlarga ajratishgan: tabiatning turiga qarab, ularga nisbatan ustun bo'lgan instinktga ko'ra va boshqalar. Bu tasniflarni bilish uchun siz o'zingizning farzandingizning turini aniqlashingiz va unga mos ravishda ta'lim berishingiz mumkin. Masalan, "ego" (jasoratli) bolaning jinsiga qaramasdan, uni agressiv o'sishni va "genofil" (ayol) dan farqli o'laroq, aksincha nevrozlardan himoya qilish va uning o'ziga xosligini bostirish uchun taqiqlash kerak. Shunga o'xshab, doimo chaqirilmaslik va flegmatikani tuzatib turmaslik, bezovtalanib ketgan xolerikni mamnun qilish uchun harakat qiling. Bolani umumiy me'yorlarga moslashtirmoqchi bo'lsangiz, u nihoyatda asabiy buzilishlarga va ichki mojarolarga olib keladi.
Neyrozlar - xavf ostida bo'lganlar
♦ o'zlariga ishonchsiz bo'lgan qo'rqoq bolalar;
♦ muxtoriyat berilmagan bolalar;
♦ tabiat tomonidan bezovtalik, o'ta ehtiyotkor bolalar;
♦ bo'ysunuvchan, "boshqariladigan" bolalar (ko'payish ehtimoli ko'proq);
♦ ozayib yoki farqli o'laroq faol bo'lgan bolalar;
♦ o'zlarini qanday tiklashni bilmaydigan nozik bolalar;
♦ eng kichik xatolar (yoki omad) hatto kuchli tajribaga moyil bolalar;
♦ "kiruvchi" bolalar (masalan, "noto'g'ri" jinsiy aloqa) yoki ota-ona uchun mos bo'lmagan bir vaqtda tug'ilgan bolalar (o'qishning juda issiqligi, foydali shartnomalar va boshqalar).