Hech kimga sir emaski, bolaning o'sishi jarayonida uning xarakteri va ruhining rivojlanishi ham sodir bo'ladi. Erta yoshda rivojlanayotgan va rivojlanayotgan psixologik jarayonlar ketma-ketligida alohida o'rin egallaydi, bolaning hissiyotiga alohida e'tibor berilishi kerak. Axir, bolaning xulq-atvori va sodir bo'layotgan hodisalar, avvalambor, uning atrofidagi dunyoni his qilishiga bog'liq. Masalan, siz kichik odamning xotirasiga ishora qilasiz, chunki bolaning xotirasi - yaqin odamlar, atrof-muhit va ob'ektlar tan olinishi. ularning idroklari. Hatto uch yilgacha bo'lgan bolalarning fikrlashlari asosan hislar bilan bog'liq bo'lib, ular o'zlarining fikrlash sohalarida nima borligiga e'tibor berishadi, shunga ko'ra, barcha boshqa harakatlar va harakatlar bola ko'rgan narsaga ham tegishli. Men bolalarda hislarning rivojlanishiga ta'sir qiladigan asosiy xususiyatlarga alohida e'tibor berishni xohlayman.
Kichik bolalarda algılama, bir narsani boshqasidan ajrata boshlash bilan birga, bir yoki bir boshqa ishni ongli ravishda amalga oshirish bilan birga rivojlanadi. Pediatrlar va bolalar psixologlari ayniqsa, bolaning korrelyatsiya qilingan harakatlariga yoki bolaning shakli, joylashuvi, qaysi turdagi narsalar va hokazolarni ajratib olishni boshlaganlari mavzusiga alohida e'tibor beradi. Bir vaqtning o'zida bir nechta narsalar bilan ajralib turish va o'ynashni o'rgangan bolani darhol ularni, masalan, forma, rang va hatto ko'proq ma'no bilan ajrata olmaydi.
Kichkintoylar, piramidalar singari yosh bolalar uchun o'yinchoqlarning ko'pchiligi ishlarni o'zaro bog'lashni o'rganish uchun yaratilgan. Agar u kattalar yordamisiz vaqt o'tishi bilan bir qancha narsalarni bilib olsa, u ularni ma'noda, rangda yoki shaklda bo'lishga o'rgata olmaydi. Shu sababli, bolaning o'yinlari vaqtida bolalar va ota-onalarga murojaat qilish juda muhimdir, chunki ota-onalar farzandini xatti-harakatlarni to'g'rilashga, to'g'rilashga, yordam berishga, qanday qilib bo'lishi kerakligini belgilashga qaratilgan qo'shma o'yinlar davomida.
Biroq, shuningdek, tuzatishlar ham bor. Ertami-kechmi, bola onasi yoki otasidan keyin takrorlashni boshlaydi va qaysi kubni qo'yishni biladi, ammo bu faqat tegishli harakatlar faqat kattalar va undan keyin faqatgina amalga oshiriladi. Bolaning tashqi xususiyatlariga qarab, muayyan ishlarni ob'ektlar bilan mustaqil ravishda amalga oshirishni o'rganishi juda muhimdir. Dastlab, bola piramidaning bir qismini tasodifiy moslashtirishga, turli variantlarni sinab ko'rishga harakat qiladi va elementni ushlab turadimi yoki yo'qmi, ya'ni tekshiradi. U istagan narsaga erishadimi yoki yo'qmi.
Ehtimol, bola xohlagan narsalar bilan ishlashga intiladi, agar bu ishlamasa, u jarayonga ko'proq jismoniy kuch qo'llashi mumkin. Lekin oxir-oqibat, uning harakatlarining befoydaligiga ishonch hosil qilganidan so'ng u, masalan, piramidaning elementini sinab ko'rishga harakat qilib, istaganini boshqa yo'l bilan olishga harakat qiladi. O'yinchoqlar o'zlarini kichik sinovchiga qanday qilib haqiqatan qanday bo'lishi kerakligini aytib berishga mo'ljallangan. Va nihoyat, natijaga erishiladi va keyinroq aniqlanadi.
Keyinchalik, rivojlanish jarayonida bolaning yo'naltirilgan harakatlaridan keyingi bosqichga o'tadi, u erda ob'ektlarning xususiyatlarini ingl. Sifatida baholaydi. Shunday qilib, bola moslamalarni ko'rsatsa, u ob'ektning xususiyatlarini o'ziga o'xshagan narsalarga ko'ra ajratishga kirishadi. Xuddi piramidaning misolida, u endi faqat uni to'play olmaydi, shuning uchun bir ob'ekt boshqa joyda ushlanib qoladi, uning elementlarini shakllariga mos ravishda olishga harakat qiladi. U elementlarni tanlov orqali emas, balki ko'z bilan belgilashni boshlaydi, bu narsa katta va kamroq o'rtasidagi farqni ajratib ko'rsatadi.
Ikki - ikki yarim yil davomida bolaning o'ziga berilgan misolga diqqat qaratadigan narsalar to'plashni boshlashi mumkin. U ota-onaning yoki boshqa katta yoshlilarning iltimosiga binoan bu kubni o'ziga o'xshagan kubga o'xshab tanlab oladi va topshirishi mumkin. Vizual xususiyatlar jihatidan tanlovni tanlash vazifani tanlab olishdan ko'ra murakkabroq ko'rinishi mumkinligini aytish mantiqiymi? Lekin nima bo'lishidan qat'i nazar, bolaning idroki ma'lum bir stsenariyga muvofiq rivojlanadi, avval u xuddi shakli yoki o'lchamdagi narsalarni qanday tanlashni o'rganadi va keyin o'sha rangda bo'ladi.