Ko'pincha aql bilimlarning jami qismi deb ta'riflanadi, lekin u juda ham emas, balki bolaning yangi narsalarni o'rganish qobiliyatiga bog'liqdir. Va dunyo bilimi bilan shug'ullanganidan beri, ota-onalarning xatti-harakatlari ham to'g'ri bo'lishi kerak. Ehtimol, siz hayron qolarsiz, lekin, masalan, o'qituvchilar "tug'ma savodxonlik" degani ota-onalarning ota-onalarning bolaligida kitoblarni qanchalik ko'p o'qiganiga bog'liq. Va bu nafaqat ... Bolaning aqlini yoshligida rivojlantirish - nashr mavzusi.
Birinchi hissiyotlar
Bolaning bolasi zudlik bilan butun his-tuyg'ularga ta'sir qiladi: onaning iliqligini sezadi, sutning lazzatini his qiladi, kun yorug'iga javob beradi, o'yinchoqlarning yorqin nuqtalarini ko'radi, ko'pgina notanish ovozlarni eshitadi, hidlaydi. Yangi tug'ilgan chaqaloqlarda razvedkaning mavjudligi haqidagi savolga olimlar hozirgi kunga qadar chaqaloq reaktsiyalarining ko'zda tutilmagan xislatiga ishora qildilar. Kichik odam dunyo bilan qanday tanishadi? Bilimning asosiy qismi chaqaloqning butun tanasi, ayniqsa og'izdir. Bolaning tuyg'usi qanchalik boy bo'lsa, aql-idrok baland bo'ladi. Shu bilan birga, u o'zining kichik tanasi bilan atrofini dunyoni o'rganadi va barcha vaqtlarini bag'riga bosadi, hayotning muhim jarayonlaridan - uyqu va ovqatlanishdan ozoddir. Uning qorniga zarar yetishi mumkin, va u faqat tug'ilgan, u allaqachon og'riqni biladi. Ota xonadan chiqib ketganida vahima kabi bir narsa his qilishi mumkin va u tug'yonga tushganidan, qanday qo'rquv borligini allaqachon biladi. Qattiq kaltaklangan holda, u ozodlikni istaydi va faqat tug'ilishidan oldin nima g'azabini biladi. Kichkintoy uning hissiyotlariga diqqatni jalb qilib, dunyoni hissiy jihatdan o'rganadi. U hozirda muhtoj bo'lgan hamma narsa qulaylik va xavfsizlik hissi.
Birinchi kashfiyotlar
Bola o'sadi va siz ko'rgan birinchi narsa, taxminan, ikki oy o'tgach, u o'yinchoqni ushlash va ushlashni o'rgandi. Chaqaloqning xurmosi tomonidan tutilgan har bir narsa darhol og'iz orqali o'rganiladi. Bol bola harakatlanadigan o'yinchoqni diqqat bilan kuzatib boradi va vaqti-vaqti bilan uni "olish" uchun o'z yo'llarini o'ylab topishi mumkin. Misol uchun, uni qiziqtirgan ob'ektga erisha olmaslik, u katta kashfiyot qiladi: agar o'yinchoq yolg'on gapirsa, u sizning qo'lingizda bo'lishi mumkin. Yosh ixtirochining bunday harakati olimlar tomonidan aql tug'ilish jarayoni deb qaraladi. Yana bir ortiqcha rivojlanish - bola nafaqat onasini tanib-bilib qolmasdan, u o'z onachiga mehr ila "jumboqlarni" chaqiradi, quvonchini, jilmayishini va qalamlarini va oyoqlarini harakatga keltiradi.
Ota-onalar harakati
• Bolaga his qilish, tinglash, ko'rish, hidlash, teginish va og'zaki va barmoqlar bilan turli xil narsalarni sinab ko'rishga imkon bering. U ovqat pishirishni, bahorda shamolni, yoqib yuborilgan o'yinni, gul ochgan gul, qaynatilgan kartoshkani, o'tmishdagi dushni hidlashtirsin. Tabiiyki, xavfsizlikka g'amxo'rlik qiling.
• Agar bolaning kauchuk o'yinchisini, og'iz bo'shlig'ini, barmoqni, og'zida kalamushni tortib olmasa, qo'rqmang. Shuning uchun u onasining yo'qligida o'zlarini xotirjam qiladi, bu narsalarni "vaqtinchalik deputat" deb hisoblaydi. Mutaxassislar hatto "o'tish davri ob'ektlari" nomlari bilan tanishishdi. Ehtimol, kichkintoy uchun qadimgi, zamburug'li to'y qimmatbaho yangi o'yinchoqlarga qaraganda qimmatroq.
• Yaqinda qoling, agar chaqalog'ingizni kanguru yoki shpanda olib yurish yaxshi bo'lsa. Bu bosqichda ota-ona bilan jismoniy aloqa hali ham muhim ahamiyatga ega, chunki bolaning butun buzoqni dunyoga aylantirishi! U iliq va qulay bo'lsa va onam yaqin bo'lsa - bu tashvishning oldini oladi.
• Bolaning uni qamrab oladigan dunyoni aynan "so'rib oling". O'zingiz yoqtirgan musiqa bilan tinglang, ota-onaning yumshoq soprano ovozini eshitib, bolaning bugasining yonog'ining iliqligini his etsin, onasining kiyingan kiyimini to'ldiradi va yostiqning dumaloq yog'och shoxlariga yopishib olsin. Bolaga tanish bo'lgan hamma narsa dunyoni barqaror va xavfsiz qilib quradi.
Kichik olim olami
Bola olti oylik edi va uning rivojlanishida sakrash ko'zga ko'rinmasdi. Bolaning asosiy yutug'i - u o'tirishni o'rgandi. Yig'ilishga erishish uchun ko'p narsalar bo'lishi mumkin. Ayni paytda, chaqaloq ortib borayotgan ob'ektlar soni bilan qiziqadi, va faqat shov-shuvli bir oz qiziqish. Bu ohangdor, puflab, ohangdor ijro etilishi kerak. Bir-biriga o'yinchoqlar qo'yish, tayoqlarni tayoqqa qo'yish, kublarni qo'shish, ularning kattaligi va ranglarini taqqoslash muhimdir. U hamma narsalarni diqqat bilan o'rganib chiqadi, u har tomonlama o'rganadi: u turli xil yo'nalishlarda tortadi, ko'zlarini olib keladi, boshini qo'yadi, devorga uradi, o'yinchoq qiziqish bilan tinglaydi va tovushlarni tinglaydi. Shu bilan birga, diqqat-e'tibor - uning faoliyatidan juda mamnun. Psixologlarning fikriga ko'ra, endi bola "o'z laboratoriyasidagi olim", juda chuqur, chuqur va chinakam ijodiy (!). Bundan tashqari, bolaning ongli ravishda tovushlarni chiqaradi, ba'zida o'z tilini yaratadi. Bu dars juda qiziqarli, chunki u nafaqat zavq uchun ovozlarni eshitadi va yana bir bor ularning ovozlarini eshitadi.
Ota-onalar harakati
• Bolaga o'qish uchun eng qiziqarli materialni bering. Turli ranglar, shakllar, o'lchamlardagi o'yinchoqlar sotib oling. Ehtimol, ovoz eshitiladi. Piramidalar, kublar, qoliplar, matryoshkalar, Séguin taxtalari, eng katta legolarning turli xil versiyasini sotib olish haqida o'ylab ko'ring. Endi fikrlash taraqqiyoti makon tasavvurida, qurilishda, shaklni o'rganishda davom etadi. Agar bola o'ynayotgan o'yinchoq juda murakkab bo'lsa, birgalikda o'ynashingiz mumkin: masalan, g'ildiraklarni qaytib olishingiz mumkin. Ammo agar bola o'zini o'zi tanqid qilsa - bu uning rivojlanishidagi katta qadamdir. Endi u o'yinchoq bilan qiziqganda, u bir muddat o'z-o'zicha qolishi mumkin.
• Kurs davomida bolani bezovta qilmang, uni chalg'itmang, unga o'yinni to'liq rivojlantirsin - bu bolalarning ijodiy qobiliyatining boshlanishi. O'yinchoq to'liq o'rganilsa va hatto ozgina ovqatlansa, bolaning «ijtimoiy tomoni» ga e'tibor bering: «Va qanday qilib kukla kasha yeydi?».
• Bolaga tez-tez gapiring, she'r o'qing. Yaxshi adabiyotda bo'lgani kabi bolalarga ham e'tibor qarating - muayyan darajada ehtimollik bilan nutq, yozma va o'qituvchilarning qaysi biri keyinchalik "tabiiy savodxonlik" deb nomlanadi.
Yosh ma'ruzachi
Bolaning rivojlanishidagi navbatdagi qadam - nutqning paydo bo'lishi. Bu to'qqiz oydan keyin sodir bo'ladi. Avvaliga, bu nutq ko'pchilikka o'xshaydi, ammo bu juda mazmunli. Bola uchun so'zni butunlay talaffuz qilish juda murakkab va u odatda, ta'kidlangan so'zning bir qismiga bog'liq. Mashina "mash" dir; Bundan tashqari, bolaning ixtiro qilgan har bir so'ziga bir nechta ma'no berilishi mumkin: masalan, "lo" - qoshiq, ko'lmak, qoshiq, lotto, sovun. Bunday tilni bolaga g'amxo'rlik qilayotgan ona yaxshi tushunadi. U "tarjimon" sifatida ishlayotgan bo'lsa ham, har bir bola bolaning hayoti uchun zarur bo'lgan narsani yaxshi tushunadi.Bu bolaning hayotining birinchi yilining yana bir ulkan yutug'i - 12 oylik yoshga kelib, unga ajratilgan makon ichida avval ota-onaning yordami bilan va keyin mustaqil ravishda harakatlana boshlaydi. Bu harakatlanish yo'li katta imkoniyatlarni ochib beradi, bolaning tashqi dunyosini bolaning aql bovar qilmaydigan cheksiz tasavvuriga kengaytiradi.
Ota-onalar harakati
• Bolaga rioya qiling. Bolalar suvni sevadimi? Hammomda suzuvchi tuyulsada, to'p, kublar sotib oling. Bolangizning barmoq bo'yoqlarini hammom uchun berish yaxshi, shunda ham chaqaloq uchun katta quvonch bo'ladi.
• Bolal o'yinchoqlarni to'plash va chiqarishni yaxshi ko'radir - barcha mumkin bo'lgan variantlarni birlashtiradi: bir pirojniy tayyorlang - xamirdan dizayner bo'lsin, olma bir necha qismlarga bo'linadi - siz "olma" dizayneridan oldin.
• Bolaning faol ravishda harakatlanayotganini va harakatlanishga harakat qilayotganligini sezdingizmi? Turli xil «o'yin maydonchalarini» yaratish, turli xil yo'llar bilan harakat qilish: xonadagi gilamni, shishgan to'shakda biroz siqilgan, to'p yoki sovun pufakchalari uchun yetib borishi, divandan yasalgan silindrlarning «tog'lari» ustidan ko'tarilishi, «o'tish joyida» sakrash.
• Agar bola musiqa tinglashni boshlasa, tovushlar - bolaning "musiqiy ashyolari" ga e'tibor bering: unga qo'shiq qiling, she'r o'qing, turli xil cholg'u asboblarini tovushini tinglang, qushlarni kuylang. Unutmang, chaqaloqni uyquga yotqizish, qo'shiq aytish, ertak aytish, yaxshi musiqa bilan disk qo'yish. Ehtimol, hozirda bola bu hikoyaning ma'nosini to'liq anglamaydi, balki allaqachon biladi, musiqa tovushlarini qanday "biladi".
• Unutmang: har qanday inson uchun eng yomon narsa va ayniqsa, kichikligidan befarqlik. Ehtimol, endi sizning chaqalog'ingiz o'zingizning noyob kashfiyotini qilgan bo'lsa, va sizning quvonchingiz, unga bo'lgan mag'rurlik va u bilan muloqot qilish quvonchining rivojlanishi uchun asosiy, asosiy zaruratdir.