Zamonaviy hayotimizning haqiqatlarini hisobga olib, oilada bolalarni tarbiyalashning asosiy printsiplari qanday? Keling, buni amalda ko'rsatganidek, qiyinchilikni tushunishga harakat qilamiz.
Har qanday tarbiya jarayonida, jumladan, oilaviy ta'limda eng muhim narsa bolaning aloqasini saqlab turadi. Hech qanday aloqalar bo'lmaydi, bir-birlarini eshitish uchun hech qanday imkoniyat bo'lmaydi, tushunmovchilik devorlari paydo bo'ladi, keyinchalik kattalar va bola o'rtasida begonalashtiriladi. Bu aslida o'smirlik davrida tez-tez ro'y beradi, agar ota-onalar va katta farzandlar o'rtasidagi odatiy munosabatlar buzilgan bo'lsa. O'zini o'zini o'ylagandek his qilishni kutadi, lekin uning ota-onasi hali ham (ko'pincha xoh istamas) uni bolaligida his qiladilar, u keskin yomon tushuna oladigan maslahat berishadi. Bularning hammasi odatiy emotsional munosabatlarni buzadi, bu esa keyingi ta'lim jarayoniga to'sqinlik qiladi. Aslida, u to'xtaydi.
Bola bilan muloqotni davom ettirish (o'smirlik yoshiga qarab o'smaydimi yoki yo'qligidan qat'i nazar) bevosita kattalar oila a'zolarining xatti-harakatiga bog'liq. Bolaning dastlabki aloqasi. Ota-onalar bilan ijobiy munosabatlarning har qanday shakllariga ochiq. Yana bir narsa, biz o'zimizning munosabatlarimizning dastlabki kelishmovchiligini ko'pincha buzamiz. Biz bolalarning hayotiyligi va tezkorligi, o'smirlarning talabchanligi va kattalarga bo'lgan talablari tufayli g'azablanamiz. Ko'pincha bola bilan muloqotning turli shakllari yoki birgalikdagi faoliyatida konstruktiv hamkorlik qilish o'rniga, biz hamkorlik qilishni istamagan bir xil "qobiq" ga aylanib qolamiz. Biz yolg'iz qolish istagimizni qanchalik tez-tez aytamiz? "Menga yolvor", "sabrli bo'ling", "kuting" kabi iboralar. tasavvurni namoyon qilish va bolaning sifatli va ijobiy aloqalarini o'rnatish istagimizdan voz kechish. Bundan ham tez-tez yuz so'zlari, imo-ishoralari yordamida og'zaki bo'lmagan so'zlarni talab qilamiz.
Aslida, oilada bolalarni tarbiyalashning asosiy printsiplari
bu jarayonning ijobiy natijalaridan dalolatdir. Kelajakda farzandlarimizni qanday ko'rishni istaymiz? Yaxshi, do'stona, boshqalarning tashvishlariga javob qaytarish va bu dunyoda o'z pozitsiyalarini himoya qilish, ochiq va ayni vaqtda ehtiyotkorlik va ehtiyotkorlik. Biroq, bu maqsadlarga erishish uchun bolalarning bunday xatti-harakatlarini kundan-kunga namoyish etish, ularni bunday axloqiy me'yorlarning namunasini berish kifoya. Lekin haqiqatda buni tushunish juda qiyin, chunki biz nomukammalmiz! Qanchalik tez-tez, to'g'ri xulq-atvorning o'rnini bosuvchi misollar o'rniga, farzandlarimiz bizni qanday qilib o'zini qanday tutishi kerakligini yaxshi tushunadigan, lekin bu printsiplarni o'zlarining kundalik hayotida tasdiqlamaydigan bo'sh harakatchan axloqchi deb biladi. Ushbu amaliyotdan xalos bo'lishga harakat qilish muhimdir. Axir, farzandlarimiz har qanday ijobiy o'zgarishlarga javob berishga tayyor!
Albatta, barcha pedagogikaning asosiy tamoyillari (ayniqsa, oila) sevgiga asoslangan bo'lishi kerak. Biroq, oilada muhabbat jinoyatni kechirishni va qonunbuzarlik uchun o'rtacha jazoni anglatadi; tinch munosabatlar, boshqalarga intizom va yordam ko'rsatish; ijobiy va ijobiy muhit va oila a'zolari o'rtasida an'anaviy ierarxiyaning saqlanishi. Bu ayniqsa bolalar uchun juda muhimdir. Ular uchun papa oilaning boshlig'i, qulog'i va himoyachisi ekanligiga ishonch hosil qilish uchun (ular etarli va sifatli psixologik rivojlanish va shaxsiy o'sish uchun) juda muhimdir; Ona uning sodiq yordamchisi va hamkasblari. Bolalar bu normalarni o'zlashtiradi. Oilada ham ota, ham onaning ishi muhim emas. Aksincha, ota-onaning ota-onaning otasi ekanini ta'kidlash muhim (bolani, ayniqsa kichkina bolalarni boshqarishda), u shafqatsiz, yordam va itoatkor bo'lishi kerak. Onam shu qadar intensiv ishlamaydi, uning asosiy vazifasi bolalar bilan. Shuni yodda tutingki, oilaviy ierarxiyani boshqa tarzda taqdim eta boshlaganingizdan so'ng (onangiz papadan ko'ra muhimroqdir yoki ular bir xil va tengdir), ikkala ota-onaning ham bolaning ko'zida vakolatlari tushadi. Natijada, siz ham itoatsizlikka (shu jumladan namoyon bo'lishga) va ota-onalar va bolalar o'rtasida sog'lom aloqani buzishingiz mumkin. Tabiiyki, siz bunga muhtoj emassiz!
Albatta, oilada farzandlarni tarbiyalashning an'anaviy shakllari yo'q
biz qila olmaymiz. Masalan, ota-onaga yuborilgan tushuntirishlar, masalan, o'zini qanday tutish kerakligi va qanday bo'lishidan qat'iy nazar, hali ham muhimdir. Faqat ular juda ko'p bo'lmasligi kerak. Aks holda siz eshitilmaydi, lekin tezkorlik bilan aniq ifodalarni tezda unutishga urinib ko'rasiz. Odatda, bunday usullarni tez-tez amalda qo'llash, qarama-qarshi natijalarga olib keladi va tarbiya muvaffaqiyatsiz bo'ladi.
Oilada bir nechta farzandlarning borligi butun tarbiya jarayonini sezilarli darajada osonlashtiradi. Mutaxassislar, katta yoshdagi bolani to'g'ri yo'lga qo'yish, unga eng ko'p muhabbat va qo'llab-quvvatlash (umumiy tartib-intizom va yaxshi munosabatlarni saqlab turish) uchun etarli ekanligini ta'kidlaydi. Kichkintoylar, ayniqsa, ulardan bir nechtasi bo'lsa, uning xatti-harakati namunalarini olishadi, ularni sodda va oddiy tarzda nusxalashadi, jamiyatning har bir a'zosi bilan o'zaro munosabatlar normalarini, guruhdagi xatti-harakatlar qoidalarini va faol faoliyatni oson va tabiiy ravishda o'rganadi. Xuddi shu narsani an'anaviy madaniyatlarda, shu jumladan, bizning uyimizda tarbiyalashning ko'p asrlik amaliyoti ham tasdiqlangan. O'tmishdagi avlodlar tajribasining ijobiy misollaridan biror narsa qabul qilish yaxshi bo'lardi!