Tez-tez yig'lash, qarsaklar va janjallarga qaramasdan, bola asta-sekin eski egosentrizmdan xalos bo'ladi, nima qilish mumkinligini bila olmaydi va uni maqtagan yoki haqorat qilgan paytda tushunadi. Maktabgacha yoshdagi bolaning qanday rivojlanishi kerak, "Maktabgacha yoshdagi bolaning shaxsini rivojlantirish" mavzusidagi maqoladan bilib oling.
Fizik va sensorimotorlarning rivojlanishi
Oldingi bosqichlarga nisbatan o'sish sur'ati sekinlashmoqda. Hayotning uchinchi yilida bolaning og'irligi 2,3 kg, balandligi 9 sm ga oshadi; 4 yoshga yetganidan so'ng, vazni 2 kg ga, balandligi 2 sm ga oshadi. Ushbu yoshda, erkaklar odatda qizlarga qaraganda balandroq va og'irroqdirlar. O'g'il bolalar ko'proq mushak massasiga ega, qizlar ko'proq yog'li to'qimalarga ega. Bu jismoniy o'zgarishlar, miya va asab tizimining rivojlanishi bilan birga, motilliyatni rag'batlantiradi (uzoq va qisqa mushaklar rivojlanadi). Rivojlangan qon aylanish tizimi va nafas olish sistemalari tufayli bolaning katta energiya zahiralari mavjud va ular etuk immunitet tizimi bilan birgalikda sog'liq va jonivorning kafolati sifatida xizmat qiladi. Rivojlanishning ushbu bosqichida bolalar ko'pincha allergiya va takrorlanadigan infektsiyalar kabi kasalliklarga duchor bo'ladi. Taxminan 3 yil mobaynida o'ng qo'l bilan o'ralgan bola yoki chap qo'l bilan aniqlangani aniq, ammo aniqki bu faqat 5 yilga to'g'ri keladi. Bolaning tanloviga hurmat va uni to'g'rilamaslik, "kutilganidek" harakat qilish uchun ishonchli bo'lishi kerak: bolaning miya rivojlanishining tabiiy jarayoniga muvofiq harakat qilishi kerak.
Ruhiy va aqliy rivojlanish
Bolada ramzlar haqida fikr bor (gapiradi va yozmoqchi bo'ladi). U sabab va ta'sir o'rtasidagi munosabatni tushunadi. Bolaning shaxsida hissiyligini kuchaytiradi. Raqamlar bilan ishlash qobiliyati rivojlanmoqda. Bola afsuski haqiqatdan ajralib turadigan, ba'zan qiyinchilik bilan tasavvur beradi. U hali ham uning boshida bir nechta fikrni saqlay olmaydi, shuning uchun ba'zida aql bovar qilmaydigan xulosalar chiqaradi va bir nechta natijaga erishish mumkinligini tushunmaydi.
Ijtimoiy rivojlanish
Maktabgacha yoshdagi bolaning o'ziga xosligi va o'ziga xosligi yanada aniqroq bo'ladi. Bolada his-tuyg'ularni boshdan kechirish va his qilish imkoniyati ortdi. Ayol yoki erkaklar bilan bog'liq ijtimoiy va madaniy jihatlarni ajratib turadi. Bola birodaru opa-singillari bilan muloqot qila boshlaydi. Ota-onalar o'zlarining mehr-muhabbatiga, o'zaro hurmat va bag'rikenglikka hissa qo'shishlari kerak va hech qanday holatda bolalarni hech kimga nisbatan qiynoqqa solishmaydi. Taxminan 3 yoshda bolaning birinchi do'stlari bor. U boshqa do'stlar bilan muloqot qilish, muloqot qilish va muloqot qilishni o'rganadi. Nutqning rivojlanishi va bolaning shaxsiyati mantiqiy fikrlashni rag'batlantiradi, natijada nutq optimal tarzda qo'llaniladi. Bu asrda, bolalar bevosita oldida ko'rmaydigan narsalar haqida gapirishadi - o'tmishni eslab qolish, kelajak uchun rejalar tuzish, xayoliy mavzular haqida suhbatlashish, ko'plik va o'tgan vaqtni qo'llash.
Maktabgacha yoshdagi 3-5 yoshdagi bolalar odatda kuniga bir nechta yangi so'zlarni o'rganadilar, lekin har doim ularni kattalar sifatida ishlatishmaydi: masalan, "ertangi kun" so'zi kelajakda biron-bir vaqtni belgilashi mumkin. Ushbu yoshda bolalar o'rtacha 4-5 so'zni yozadilar. Ushbu yoshdagi ko'plab bolalar o'zlari bilan gaplashishadi va boshqa odamlar bilan muloqot qilishni xohlashmaydi. Lekin hushyor bo'ling: agar bu odat vaqtincha yo'qolmasa, u tashvishlarga sabab bo'lishi mumkin. Hayotning dastlabki yillarida bolalar ko'p og'zaki buyruq, buyruq va taqiqlarni eshitadilar, shuning uchun vaqt o'tishi bilan ular o'zlari foydalana boshlashlari ajablanarli emas. 4 yoshli bolalar so'zlarning kuchiga ega: boshqalarga, ayniqsa, yosh bolalarga buyruq beradi. Bu tushunarli bo'lishi kerak, bu faqatgina o'tish bosqichi bo'lib, u xarakterning rivojlanishiga hissa qo'shadi. Taxminan 3 yoshga kirganda, bola ob'ektlarning nomlarini bilish va ular qanday tashkil etilganligini bilish zarurligini his qiladi. "Nimaga?" Davomiyligi davri boshlanadi. Ota-onalar bezovtalanmasligi kerak. Bola o'rganish istagini yo'qotmasdan tushunishi mumkin bo'lgan qisqa va oddiy javoblarni berish juda foydali. Ushbu bosqichning boshlanishi bolaning rivojlanib borayotganidan dalolat beradi. Keling, biz bolaning shaxsini rivojlanishi maktabgacha yoshda qanday sodir bo'lganligini bilamiz.