Kitob insonni tarbiyalaydi va axloqiy fazilatlarni shakllantiradi. Qahramonlarning tajribasi, hatto tovuq, kokerel va chanterelle bo'lsa ham, odamni yovuzlikdan yaxshi narsaga aylantirishga, muhim ma'naviy qadriyatlarga ega bo'lishga yordam beradi. Kitob sizga xatti-harakatlar me'yorlarini o'rganishga va bilimlarni avloddan avlodga ko'chirishga imkon beradi.
Shu bilan birga, maktabgacha tarbiyachilarda kitobga bo'lgan qiziqish va muhabbat taraqqiyoti va "rassom-kitobxonlar" taraqqiyoti kerak. Marshak, bolalar yozuvchisi, ishning faqat yarmini muallifning, ya'ni ishning ikkinchi qismidan - o'qiydigan kitobini o'z tasavvuriga qanday to'ldirishi - bunga bo'lgan qiziqishidan kelib chiqadi.
Maktabgacha o'qish
Birinchi kitoblarni ota-onalar, o'qituvchilar va qarindoshlar o'qiydilar, umuman, kattalar. Farzandlar onani va boshqa muhim odamlarni papa bilan qanday o'qiydilar, kichik kitobxonlar bilan kitob o'rtasidagi keyingi suhbatga bog'liqdir.
Keyinchalik, ba'zi bolalar kitobni o'qib, chin dildan yod olishganidan keyin ham o'qishadi. Ular kitobdagi satrlar bo'ylab barmoqni olib ketishadi va "o'qigan "larini ko'rsatadilar. Bu yaxshi belgidir - demak, bola kitobga qiziqish bildiradi va ota-onasi unga o'qigan narsalarini mustaqil ravishda o'qishni istaydi.
Ijodiy muloqotda ta'lim berish
Nimani bilishingiz kerak, nima ishlamaydi - kamdan-kam hollarda zavq keltiradi. Shu sababli, maktabgacha yoshdagi bolalar uchun kitobni qiziqish va qiziqishning rivojlanishi ta'lim berish yo'li bilan targ'ib qilinadi. U o'zi buni qila oladi - unga yordam berish emas, balki u uchun qilmaslik. Ammo maqtov, bola o'zi birinchi so'zini, satrini, sahifasini, kitobini o'qiganida.
O'qish bilan bolani muhokama qiling. U o'yin bo'lib qolsin - birgalikda o'ylab ko'ring va asosiy belgilar bilan nima sodir bo'ladi, nimaga aylandi va ehtimol, voqealar qanday qilib yanada rivojlanadi.
Uning boshlang'ichlarini qo'llab-quvvatlang. Agar chaqaloq so'zlarni buzib qo'ysa, u noto'g'ri talqin qilinmaydi - har qanday holatda, uni haqorat qilmang. Barcha gapni o'qimaguniga qadar, to'g'ri bo'lsa, to'g'ri bo'lsa yoki hatto unga aralashmasangiz.
Kitobdagi asosiy narsa - empatiya. Maktabgacha tarbiyachilarda turli tuyg'ularning butun palitrasi yordamida kitob o'qish, kitobni sevish va taraqqiyotga qiziqish uyg'otdi. Bolalar uchun taassurotlar bilim va muayyan mahorat kabi muhimdir. Shu bois, siz kitobni insonni yanada qiziqarli, yaxshiroq, mehnatsevarlik, aql va qalbning ishi bilan yanada ko'proq qilishini aytishingiz mumkin.
Ta'lim va o'qituvchilar uchun umid
Oilani nima uchun o'qish juda muhim?
Rus tilining zamonaviy o'qituvchisi uchun umid qilish mumkin. "Adabiyotshunoslik" mavzusi hali maktab jadvalida. U musiqiy va xorijiy til kabi, bolaning dunyosini boyitadi, unga yonida bo'lmagan narsalarni "ko'rish" va tushunish, jarayonlarni amalga oshirish uchun - odamlar o'rtasidagi munosabatlarda va shaxsning qalbida.
Biroq, pedagogik risolalarda adabiy ta'limning vazifasi bolani insoniyat bilan muloqotga kiritishdir. Ushbu jarayon faqat o'qituvchi bolaning shaxsiga murojaat qilsa tajribaga ega bo'lishi mumkin. Shunday qilib, sizning fikringizcha, 25-35 o'quvchiga ega bo'lgan sinfda etarlicha qiyin bo'lishi mumkin - har bir o'quvchi uchun adabiyot darsidan juda kam vaqt talab etilmaydi. Hatto bundan ham yomon narsalar bolalar bog'chalarida - guruhlardagi "siqilish" ga bog'liq holda oddiy o'quv jarayoni uchun mos keladigan bolalar ko'p bo'ladi.
Shuning uchun o'qishdan tashqari, uyda o'qish, ota-onalar bilan o'qish, o'qishga bo'lgan muhabbatni kuchaytirishi, maktabgacha yoshdagi bolalar va maktab o'quvchilari o'rtasida kitoblarga bo'lgan qiziqishni rivojlantirishga yordam berishi mumkin.
Yosh o'quvchi bo'lishning barcha bosqichlari:
- Adabiyotni o'rganishga odatlangan,
- yaxshi kitoblarni o'qish kerakligini shakllantirish,
- ta'mga o'rgatish va o'zlarining ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish.
Buning natijasida ma'naviy va axloqiy qadriyatlar shakllanishi mumkin, bu maktabga kirish uchun juda muhimdir. Mavjud va joriy e'tiqodlarning farqiga qaramay, hozirgi kunda "Yaxshi va yomon narsa" she'rlari o'qiladi. Asimilatsiyalangan qadriyatlar bilan, bola tengdoshlar orasida osongina moslasha oladi, biroq ayni paytda ularning e'tiqodlarini qo'llab-quvvatlaydi.
Qiziqarli kitoblar
Ota-onalarning bolalarni o'qishlariga qaratilgan barcha sa'y-harakatlari bilan ular qiziqishlar bo'yicha kitoblarga muhtoj. Kitob mavzusi, badiiy yoki amaliy bo'lsa, kitobxonning faoliyati (kitob ustida fikr yuritish, hal topish) odatda o'z vaqtida rivojlana boshlaydi.
Qizig'i shundaki kitoblar maktabgacha yoshlar uchun juda muhimdir. Axir, ular hali ham tashvishga tushishadi, vazifa tuyg'usi tufayli hech narsa qila olmaydilar. Shunday qilib, kitob do'konida siz faqat bolangiz bilan borishingiz kerak! Va keyin, agar ota-onalar manfaatlariga murojaat qilsalar ("siz bu kitobni eslaysizmi?"), Bolaning o'zi ham kitobni o'zi ham, o'qish jarayonida ham yaxshi o'qiydi. Shunday qilib, bolalar o'z tanlovlari va qarorlarini tasdiqlashadi.
Shu bilan birga, bolaning ehtiyojlari va qiziqishlarini e'tiborga olish lozim. O'g'illar "avtoulovlar haqida", qizlar "qushlar to'g'risida" o'qidilar, har bir bolaning istaklari va muhim belgilar bor. Agar kitob ruhga ta'sir qilsa - yana bir bor adabiyotning ahamiyatini tasdiqladi va bolaga o'qishga yordam berdi - bu yaxshi. Bunday kitoblardan so'ng, o'sib-ulg'aygan, o'qigan va o'qigan odamlar kuchli, qiziqarli va qiziqarli kitoblarni izlamoqdalar.