Aziz mumiyaliklar, sizning ko'plaringiz o'zingizga savol bergan: "Maktabga borish vaqti keldi - nega bola yig'lab, onasiga ruxsat bermaydi?" Ushbu keng tarqalgan muammolarni hisobga olgan holda, psixologlar quyidagi xulosalarga keladilar.
Yaqinda sizning farzandingiz bolalar bog'chasiga borib yoki siz bilan birga uyda o'tirishibdi. Keyin u notanish bo'lgan muhitga keskin tushadi. Maktab stress holatiga olib keladi. Bola nafaqat yangi muhitda, balki ko'plab bolalar bilan ham o'ralgan. U nafaqat yangi yuzlarga tayyor bo'lmasligi mumkin. Bolalarga maktabga moslashish turli xil usullar bilan amalga oshiriladi. Ular o'zgarishlarga o'rganish uchun vaqt sarflashlari kerak. O'rtacha o'rtacha 5-8 hafta davom etadi. Farzandingiz juda uyg'un bo'lsa, unda yangi muhitga moslashish tezroq bo'ladi. Bolalar birinchi sinfga asosan yetti yoshga boradilar. Ko'p bolalar uchun bu yosh nima uchun muhim? Ayni paytda bolaga oldindan bilmagan qo'shimcha mas'uliyat yuklanadi. Maktab tezda o'sishni talab qiladi, u esa hovlida biror joyga borishdan ko'proq manfaatdor. Bu hol uning hayotiy pozitsiyasiga ziddir. Darhaqiqat, u kuniga soatlab, birinchi sinf o'quvchi o'ynay olmaydi, uxlamaydi, xohlagan vaqtda eb qo'yadi. Endi u bularning hammasini o'qituvchining iznisiz vaqtida qilishi kerak. Qabul qilingan yangi mas'uliyat hissi bunga yo'l qo'ymaydi.
Ko'p hollarda o'quv yilining boshlanishi birinchi sinf o'quvchisining hayotida murakkab davr emas, balki psixologik jarohatlarga aylanadi. Har qanday onaning bolasining holati haqida tashvishlanmoqda. Agar bola qichqirsa, maktabga bormoqchi bo'lmasa, onangizni qo'yib yubormaydi, siz bolangizni ruhiy jihatdan qo'llab-quvvatlashingiz, uni to'g'ri sozlashingiz kerak. O'zingizni bolaning o'rniga qo'yishga harakat qiling. Nima uchun bir kun ichida sodir bo'lgan o'zgarishlarni butun hayotingizni butunlay aylantira olasiz? Hech kimni tanimaydigan muassasa oldiga borish kerak, u erda hech kim sizni tanimaydi. Kecha kechqurun barcha e'tibor faqat sizlarga qaratilgan, bugun esa atrofda o'nlab bolalar bor. Sizga doimiy ravishda kerakli yo'nalishlar berilgan. Ko'plab taqiqlar mavjud. Bu erda mumkin bo'lgan to'qnashuvlarni qo'shamiz va maktab haqidagi rasm birinchi sinf o'quvchilarining fikri bilan shakllanadi, ayniqsa yoqimli emas. Bolaning o'zi juda qisqa vaqt ichida o'z-o'zidan o'zgarishi kerak. Bularning barchasi jismoniy va aqliy xarajatlarni talab qiladi. Bu vaqtda bola yaxshi uxlamaydi, yupqa o'sadi, ovqatlanish vaqtida chaqqon, ba'zan yig'laydi. Bundan tashqari, birinchi sinf o'quvchisi o'zidan ajralib qolishi mumkin, ichki noroziligini ifodalashi, intizomga rioya qilishdan bosh tortishi mumkin. U adolatsizlik tuyg'usini yo'qotmaydi. Bolaning bunday holati o'zgarishdan ko'ra engilroqdir.
Bolaning mustaqilligini oldindan tayyorlashga harakat qiling. Har qanday qaror qabul qilsin. Keyin u o'z-o'ziga ishonch hosil qiladi. Bu xatolikka yo'l qo'ymaslik qo'rquvini rivojlantirmaydi. Ko'pincha bolalar yangi narsalarni boshlamaydi, chunki ular boshqa bolalar fonida yomon ko'rinishni istamaydilar. Shuning uchun bolada qarorlar qabul qilishda mustaqillik tuyg'usining rivojlanishi uning hayotida "maktab" deb nomlangan yangi hayotiy qadam bo'lishiga yordam beradi. Bolaning kun tartibini tuzishga harakat qiling. Unda sizga yordam beraylik. U uyg'otish kerak bo'lgan vaqtdan boshlab, tishlarini cho'tkasi, mashq qilish, uxlash vaqti bilan yakunlanadi. Farzandingiz bilan yurish uchun qancha vaqt ketishini aniqlang; qancha vaqt kompyuter o'yinlarini o'ynashi mumkin; siz televizorni tomosha qilish uchun qancha vaqt sarflaysiz. Siz bolaga diqqat bilan quloq solib, muammolari va tajribalaridan habardor bo'lishingiz kerak. U bugun sizning his-tuyg'ularingizni siz bilan baham ko'rsin. Birinchi sinfni mashg'ulot uchun o'tirishga majburlamang. U butun maktab kunida stolga o'tirdi. Endi dam olish kerak. Faol o'yinlarda o'ynang. Maktab kunidan keyin u his-tuyg'ularni chiqarishi, taranglik va charchoqni ketkazishi kerak. Hech qachon bolaning ishi. Sizning vazifangiz portfelni qanday qilib to'g'ri to'plash kerakligini ko'rsatish, bu erda maktab formasini joylashtirish. Lekin buning hammasini o'z-o'zidan qilish kerak. Bolaning vazifalarini bajarishiga ruxsat bermaydi, shuning uchun siz ular bilan oldindan rozi bo'lishingiz kerak. Bolani ochiq tanqid qilishga urinmang. So'zlarni tanqid qiling, uni ranjitmaslik uchun, uni o'qishni davom ettirish istagidan mahrum qilmang. Esingizda bo'lsin, bola sizda o'qituvchi emas, onangizni ko'rishi kerak. Unga ta'lim berish o'rniga, yordam bering. Agar u qichqirsa, muammoning mohiyatini tushunishga harakat qiling. Istalgan vaqtda unga tayanadigan do'stining yoniga boring. Siz bolani o'qish uchun va butun maktab uchun yaratdingiz. Maktabdan, o'qishdan, sinfdoshlar bilan muloqotdan umidvor bo'lgan bolani muhokama qiling. Agar uning istaklari haqiqatga to'g'ri kelmasa, asta-sekin va nozik tarzda tuzatishlaringizni qiling. Bolani o'rganish orzusidan mahrum qilmaslik uchun buni juda yaxshi bajarishingiz kerak.
Savolga javob berish: "maktab: nima uchun bola yig'lab, onasiga ruxsat bermayapti? "Biz ishonch bilan aytishimiz mumkin:" hamma narsa sizning qo'lingizda ". Kichkina odamni tushunishingizga to'g'ri keladi: u qanday o'qiyotgan bo'lsa-da, u hali ham uyda seviladi. Yomon natija unga nisbatan munosabatingizga ta'sir qilmaydi.