Bolaning jismoniy va psixologik rivojlanish jarayoni bir xil emas, balki jerk va otlar kabi. Bola o'sib borayotgan keyingi bosqichga o'tadi va yoshli inqiroz deb atalgan ushbu davrlar. Ushbu krizislar ham ijobiy, ham salbiy tomonlarga ega. Bir tomondan, bola ko'proq etuk bo'lib, yangi qobiliyat, qobiliyat va qobiliyatlar shakllanadi. Ammo, boshqa tomondan, yoshga bog'liq krizis davrlarida bolaning xatti-harakatlari yumshoq tarzda, o'ta sezilmaydigan bo'lib qolishi mumkin: u odatda, ota-onasini chalkashtirib, muloqotda qiyinchiliklarni keltirib chiqaradigan yangi va oldindan noma'qul xususiyatlarga ega.
Etti yillik inqiroz ijtimoiy "Men" tug'ilishiga bog'liq bo'lgan inqiroz, ijtimoiy, jamiyatda, jamoatda yashash kabi, o'zidan xabardor bo'lish bilan boshlanadi. Avvalo bu maktab hayotining boshlanishi bilan bog'liq. Bolaning maktab jamoasiga moslashishi uchun yangi ijtimoiy mavqega ega bo'lishi kerak - talabaning pozitsiyasi. Bu esa, bolaning qadriyatlarni qadrlashini talab etadi: oldinroq bo'lgan narsa ikkinchi darajali, va aksincha. Agar bolaning olti yoki etti yoshga etadigan ruhiy etukligi etarlicha yuqori bo'lsa, unda etti yillik inqiroz deyarli muammosiz, tezkor va muammosiz o'tishi mumkin. Biroq, agar bola psixologik jihatdan maktabga chiqmasa, inqiroz juda ko'p zo'ravonliklarga olib kelishi mumkin.
Agar bola ettita yil mobaynida krizisdan o'tib ketadigan bo'lsa, kelajakda uning uchun eng yomon oqibatlarga olib kelishi mumkin, masalan, ijtimoiy moslashishga olib keladi - jamiyatga moslasha olmaslik, jamoada o'z o'rnini topish. Shunday qilib, bunday bolaga yordam berish uchun, albatta, ota-onalar va o'qituvchilar keladi. Ayniqsa, ko'p narsa ota-onalarga bog'liq. Lekin vaqtida qutqarish uchun, bu yordam qachon kerakligini bilishingiz kerak.
Bolada psixologik muammolarga duch kelganligi va unga yordamga muhtojligi aniqlanadigan belgilar quyidagilardan iborat:
- Bolaligina diqqatni o'ziga qaratib, ba'zida eng yaxshi yo'llarni tanlash uchun har qanday yo'l bilan harakat qiladi: u jirkanch, bezovta qiluvchi, histerikani tashkil qiladi, itoat qilmaydi.
- Bolaning xatti-harakatida ruhiy o'zgarish va xatti-harakatlar juda sezilarli bo'ladi: bola tajovuzkor bo'lib qoladi, keyin to'satdan uyatchan va qo'rqib ketadi, keyin qahqaha olmay yig'laydi.
- Odatiy kundalik marosimlar (tishlarni cho'tkalash, to'shakni yuvish, idishlarni yuvish) birdaniga chaqaloq tomonidan e'tiborsizlik qila boshlaydi va hatto abadiy eslatmalar ham ko'p yordam bermaydi.
- Bola o'zgarmagan, shafqatsiz, ko'z yoshlari, o'jar, sirli, tushkun, o'ziga qulflangan bo'ladi.
- Bolaning maktabda ishlashi ko'p narsalarni talab qiladi.
- Kichkintoy o'sadi, paloslar tez charchagan, uyqusirab, passiv bo'ladi.
Bolaning xatti-harakatlaridagi bunday salbiy o'zgarishlarning sabablari nima? Bunday holatlarda ota-onalar qanday muammolarga duch kelishi mumkin? Buning sabablari bir necha bo'lishi mumkin:
- Sinfdoshlar bilan muomala qilish muammolari. Bunday holda, ota-onalar, maktab psixologlari va sinf o'qituvchisi bolaning jamoa bilan munosabatlarini yaxshilash uchun barcha choralarni ko'rishlari kerak.
- Kichkintoyning maktab dasturi bilan engish qobiliyati. Ushbu muammoni bartaraf etish uchun ota-onalar yoki maktab materiallarini tushuntirish orqali yoki uy-ro'zg'or ishlarini bajarish orqali bolaga uy vazifasini bajarishga yordam berishlari kerak. Agar bu yordam bermasa, bolani maktabdan tashqariga chiqarib, maktabni hayotning boshlanishini bir yilga, bola o'rganishga ko'proq tayyorgarlik ko'rsatsa, yaxshi bo'ladi.
- Bolaning zaif jismoniy chidamliligi, bu charchoqning ortishiga va maktab ishining yomonlashishiga olib keladi. Bunga kunning qat'iy rejimi, to'g'ri dam olish (bolani muntazam ravishda tashqariga chiqishi, etarlicha uxlashi kerak), shuningdek, bolaning yukini kamaytirish mumkin (sport bo'limiga tashrif buyuring yoki musiqa maktabi yaxshiroq vaqtgacha qoldirilishi kerak).
Statistikaga ko'ra, etti yillik inqiroz oson va hech qanday muammosiz bolalarning 25 foizida o'tadi. Boshqa barcha bolalarda ota-onalar to'g'ri yo'l tutsalar, vahima qilmasalar va o'z farzandlariga har qanday qiyinchiliklarni bartaraf etishda yordam berishsa, masalan, maktabdagi kamchiliklar yoki sinfdoshlar bilan to'qnashuvlar bo'lishi mumkin bo'lgan muammolarni hal qilishlari mumkin. Biz tushunishimiz kerak: barcha muammolar vaqtinchalik va ularni bartaraf etish uchun bola juda kam - ota-ona tushunish va sevgiga muhtoj.