Har bir yosh uchun hikoyalar mavjud. Kichkintoylar uchun xalq hikoyalari to'g'ri keladi, ular oddiy va tushunarli. Maktab yoshidagi bolalar uchun yozuvchi hikoyalari qiziqarli va foydali bo'ladi, jumladan, adabiy ishlov berishdagi folk talqinlari. Bundan tashqari, bola ota-onasi bilan birgalikda ertak va qahramonlari bilan uchrashishi mumkin. Ba'zida tarixning qahramoni bolaning o'zi bo'lishi mumkin, o'z hikoyasi unga muammoni hal qilishga, qo'rquvni engishga yoki yangi narsalarni o'rganishga yordam berishi mumkin.
Psixologlar orasida ertaklarning mohiyatini va maqsadini umumiy tushunish, kutish mumkin emas. Ba'zi psixologlar sizga ertakni bolalar bilan tahlil qilishni maslahat berishadi, ularga hikoyaning nima haqida o'rgatganlarini so'rang, boshqalar sizni hech qanday qilmaslikka maslahat beradi. Turli mutaxassislarning ertaklarini talqin qilish ham farq qiladi, shuning uchun aks ettirish va keng tanlov uchun maydon mavjud. Har bir narsa ertakga va yoshga bog'liq - bitta hikoya muhokama qilinishga loyiq emas, boshqasiga arziydi, u muhokama qilish uchun o'sgan bir paytda gaplashishga loyiqdir.
Talablar bolalari ikki yil davomida eshitishni boshlaydi, garchi siz avval o'qishingiz mumkin.
Ertaklar nazariyasi haqidagi bir nechta so'z .
D. Sokolovning "ertaklar va ertak terapiyasi" kitobidan: "ertaklar juda ham ravshan va hech qanday jiddiy psixologiya maktabi ularni tahlil qilish va tushunish yo'li bilan o'tib ketmadi". Behavioral yondashuvlardan biri (xulq-atvori) ertaklarning oddiy turli xulq-atvor turlarini va shunga qarab oqibatlarni tavsiflaydi. Transactional tahlil peri voqealaridagi o'zaro bog'liqliklarga, ya'ni har bir noyob belgining asl prototipiga e'tibor qaratadi, masalan, Bernga Kichkina Red Riding Hoodning haqiqiy hayotda qanday harakat qilishini tasvirlab berdi (Odamlar, Jungian analitik psixologiyasi bir odamning turli ruhlari, ya'ni bir kishining "I" qismlari bo'lishini hisoblaydi. Jiyan analitik psixologiyasi insonlarning turli ruhlarini, ya'ni bir kishining turli ruhlarini, deb hisoblaydi. (ertak haqidagi hikoya tufayli hayotdagi kamchiliklar tajribali yoki ertakdagi dahshatli qo'rquvni bartaraf qilish yo'li bilan bola hayotdagi kichik qo'rquv bilan osonlik bilan kurashishi mumkin). Gipnoz maktabida transkripsiya va ertak hikoyalari o'rtasidagi o'xshashlikka (atmosfera o'xshash: ritmik nutq, ishonchli ohang, bola ertakga uyquga ketadi, ba'zi og'zaki formulalarni takrorlaydi), bu ertakning nafaqat imkoniyatlar majmuasi, balki muayyan xatti-harakatlar uchun takliflar ham ekanligini ko'rsatadi Nost, e'tiqod, hayot stsenariylari, ertak, ya'ni ma'lum bir xabar oshiradi.
Peri voqeami.
Gnezdilov AV: "Muhimi, ba'zi ertaklar bolalar va kattalar uchun terapevtik ta'sirga ega". Bir ertakni o'qib, bu haqda o'ylayotganda, odam ongsiz ravishda ramziy darajada o'z ijodiy jarayonlarini boshlaydi. Naqshli terapiya - insoniyat sivilizatsiyasidagi eng qadimgi amaliy psixologiya metodikasi va zamonaviy ilmiy amaliyotdagi eng yosh usullardan biri ".
Ertaklarning qimmatli xususiyati shundaki, ular o'zlarining muayyan o'zgarishlarini boshdan kechirishadi - zaif bir qahramon kuchli kishiga aylanadi, dono odamda tajribasiz, jasur holatda qo'rqib ketadi va hokazo. Shunday qilib, ertak bolaning taraqqiyotiga yaxshi yordam beradi. Ba'zi bir yoshdagi bolakay o'zi bilan qahramoni va xayolot sayohatida qatnashadi, yirtqich hayvon bilan kurashadi, yovuzlikni mag'lub qiladi, qo'rquvni engadi va hokazo, ya'ni "hayot" ertakidir.
Yana bir ertak o'yin yoki o'yin sifatida yo'qolishi mumkin, shuning uchun ertaklar ham bolalarning jismoniy rivojlanishiga, ularning faoliyati va salomatligiga hissa qo'shadi.
Hamma ertaklar ham bolaga o'xshamaydi. Shuningdek, karikaturalarning. Ba'zi bir ertaklar juda yaxshi narsalarni o'rgatmoqdalar. Ertakdagi foydali bo'lsa, ertak haqidagi hikoya bolaga dunyo qanday ishlaydi, odamlar o'rtasidagi munosabatlar haqida gapiradi. Ertak haqidagi munozarasi bolaga turli xil hayotiy vaziyatlarda o'zini tutish, nizolarni hal qilish va hokazolar haqida ma'lumot beradi. Shu bilan birga, dunyoqarashga ega odamlarning fikri, bu ertakning muallifi hikoyalarga, odamlarning mentalitetiga, qashshoqlik yoki boylik psixologiyasiga, muvaffaqiyat yoki qobiliyatsizlikka uzatiladi, shuning uchun ertak ota-onaning bolaga achinishni xohlamaydigan narsalarni, masalan, shafqatsizlikka yoki muayyan narsalarga olib kelishi mumkin. fikrlash usuli. Odamlar bir narsada aqlli va juda ham bo'lmagan narsada edi.
Shundan kelib chiqib, kichkina bolaning olgan ma'lumotlarini filtrlash va uning rivojlanishiga sezilarli darajada ta'sir ko'rsatishi kerak.