Maktabga bormoqchi bo'lmagan bolalar
Yosh bolalar odatda maktabga borishni yaxshi ko'radilar, lekin ba'zi holatlarda ular qo'rquv va hatto vahima paydo bo'lishiga olib keladi, bolada kasal bo'lib tuyuladi va jismoniy belgilarni bo'rttirmoqda, faqat uyda qolish va maktabdan qochish kerak. 5 yoshdan 10 yoshgacha bo'lgan bolaning bu kabi harakatlari, tanish uy va qarindoshlar bilan bo'lishishdan qo'rqishadi. Bolalar bog'chasiga birinchi bor tashrif buyurgan bolalarda noqulay qo'rquv paydo bo'lishi mumkin, lekin ko'pincha bu boshlang'ich maktabda bo'ladi. Odatda bola bosh og'rig'idan, og'izdan yoki oshqozondan shikoyat qiladi, maktabga borish vaqti kelganida. U uyda qolishini tushunib, "kasallik" darhol o'tadi va ertasi kuni ertalab yana boshlanadi. Ba'zan bola uydan chiqib ketishni qat'iyan rad etadi. Maktabga borishdan qo'rqishning qo'rqinchli qo'rquvini ko'rsatadigan bola ham quyidagi alomatlarga duch kelishi mumkin.
- Xonada yolg'iz qolishdan qo'rqing.
- Ota-onalar uchun yomon narsalar sodir bo'lishidan qo'rqing.
- Ota-ona uchun uy atrofida "dumni yurish" istagi.
- uxlab qolgan qiyinchiliklar.
- Ko'pincha kobus.
- hayvonlarni, hayvonlarni yoki haydovchilarni qo'rqitish.
- Zulmatda yolg'iz bo'lishdan qo'rqing.
- Maktabga bormaslik uchun janjallar.
Bunday xavotirlar anksiyete bozuklukları bo'lgan bolalarda keng tarqalgan. Bolaga professional yordam ko'rsatmasangiz, uzoq muddatli mumkin oqibatlar (juda katta yoshdagilar) juda jiddiy bo'lishi mumkin. Maktabni yo'qotib, uzoq vaqt do'stlar bilan uchrashmaslik uchun, bola o'z faoliyatini boshlash xavfini boshdan kechiradi, u bilan aloqa qilishda muammolar bo'ladi. Boshlang'ich maktabda, odatda, bolalar ko'proq bilim va ma'lumotni oson o'rganadilar. Ular kuzatuvni, eslash qobiliyatini, rivojlangan, hech qachon bo'lmagan kabi rivojlangan. O'zingizning o'zingizning his-tuyg'uingiz kuchayadi. Bolalar asta-sekin jinslari haqida xabardor bo'lishadi. Buni oldini olish uchun ota-onalar farzandini bolalarga psixologga ko'rsatishi kerak, bu unga maktab darslariga va avvalgi rejaga imkon qadar tezroq qaytishiga yordam beradi.
O'rganishdagi muayyan qiyinchiliklar va ularni tuzatish
Maktabgacha tarbiya davrida bolaning ta'lim qiyinlishuvini aniqlash oson emas, ammo maktabda bunday muammolar darhol sezilarli bo'ladi.
- Bolaning o'qish davrida bo'lgani kabi o'qishni ham bilmaydi
etarli darajada IQ (aqliy rivojlanish ko'rsatkichi) va o'qituvchilarning sa'y-harakatlariga qaramasdan, o'qitishning boshqa bosqichlarida qiyinchiliklar mavjud.
- Bola til va nutq bilan bog'liq qiyinchiliklarga duch kelishi mumkin. Misol uchun, agar bola gapirishni boshlagan bo'lsa, unda so'zlarni talaffuz qilish yoki so'zlarni ishlatish, shuningdek, uning fikrlarini ifodalash mumkin emas.
- Bolani asta-sekin va noqonuniy yozadi.
Bolaning oldida birinchi o'quv yili uchun jiddiy maqsadlar qo'yilsa, u ular bilan engishmaydi. Ehtimol, boshqa bolalarning nisbatan osonlik bilan berilgan natijalarga erishish uchun ko'proq vaqt, energiya va energiya talab etiladi. Shu bilan birga, bolaning o'zini o'zi kamsitishi kamayadi, u o'zini xavfli deb hisoblaydi. Qiyinchilik bolalardagi asabiylik alomatiga sabab bo'ladi, masalan, bolaning barmog'ini emizish, tirnoqlarda tirnash xususiyati, bezovtalanish, kontsentratsiya qilish va tartibsizliklarni uyqashga odat bor.
"U yig'ilish va materialni eslab qolish qiyin".
- Akademik ko'rsatkichlar pastligi o'z-o'zini hurmat qilish darajasini pasaytiradi, u o'z kuchiga ishonadi.
- Oila a'zolaridan birining ta'lim olish yoki nutq bilan bog'liq qiyinchiliklar.
Ushbu qiyinchiliklarning aniq sabablari aniqlangani yo'q, ammo so'nggi paytlarda o'tkazilgan tadqiqotlar mayda miya yarimoroli kasalliklarining mavjudligi yoki alohida miya hududlarining kechikishidan dalolat beradi. Bolalar miyani tarjima qilish qobiliyatlari orqali o'qiganlarini tushunadilar. Ko'z bilan qabul qilingan va qabul qilingan ma'lumotlarning talqini bir xil emas. Miya vizual tasvirlarni avvalgi va o'tgan tajribalar bilan taqqoslaganlar bilan solishtiradi. Muayyan ta'lim muammolari bu jarayondagi kamchiliklarni ko'rsatishi mumkin. Olingan mnestic disleksiya va boshqa qiyinchiliklar infektsiya (ensefalit, menenjit), kraniotserebral travma, yomon muomala, toksik moddalarga ta'sir qilish, erta tug'ilish, kemoterapiya va boshqalar tomonidan zararlanishning natijasi bo'lishi mumkin. Tadqiqotdagi qiyinchiliklar ham aqliy barkamollik, ko'rish va eshitish qobiliyatining kamligi , hissiy kasalliklar, noqulay muhit (muammoli oila, o'qish uchun etarlicha tayyorgarlik, qoldirilgan darslar, moddiy qiyinchiliklar) ta'lim muammolari.
Sirli disleksiya
Mnestik disleksiyaning soddalashtirilgan ta'rifi va tuzatilishi bu qiyinchiliklarni tushuntiradigan har qanday jismoniy yoki ruhiy kasallikning belgilari bo'lmasa, oddiy bir aqliy rivojlanishi bo'lgan bolalarda o'qishni o'rgatishda qiyinchilik tug'diradi. Diskotekalarda harflar yoki harflar guruhini ajratish juda qiyin, ularni so'z yoki jumlaga almashtirish tartibi, o'qish qiyin emas, ularning ilmiy faoliyati sinfdoshlari va tengdoshlariga qaraganda ancha past. Mistik disleksiya bolaning hayotining barcha jihatlariga ta'sir qiladi, chunki muloqotda qiyinchiliklar uning xatti-harakatini belgilaydi. Bunday bolalar yozishi qiyin, har bir topshiriq juda ko'p harakat talab qiladi. Vizual, eshitish va nevrologik nuqsonlarni bartaraf qiladigan bo'lsak, mnestiretli disleksiyaning bir necha sabablarga ko'ra kelib chiqishi nazarda tutiladi.
- Noto'g'ri miya yarim lateralizatsiyasi, bu harflarning to'g'ri joylashishini oldini oladi, shubhalanadi, natijada bola maktublar yoki nusxalarni yo'qotadi yoki ularni joylarda takrorlaydi.
- Vaqt va makonda disorientatsiya.
- Qabul qilish muammolari.
- Psikomotor qiyinchiliklar (muvofiqlashtirish, muvozanat va boshqalar).
- hissiy kasalliklar.
Ushbu muammoni iloji boricha tezroq, maktabgacha yoki boshlang'ich maktabning dastlabki 2 yilida aniqlash va tuzatish juda muhim, so'ngra bola psixologiga aylantirilib, individual o'qish dasturini boshlash juda muhimdir. Asosiy sababni darhol va to'g'ri bajarish uchun topish kerak, aks holda mnestic dislexia butunlay bolani o'rganishga ta'sir qiladi. Ba'zan bolalar va o'smirlarning maktabga borishdan qo'rqayotganini aniqlash uchun oiladagi vaziyatni o'rganish kerak. Odatda ergenlerde muammolar jiddiy bo'lib, intensiv davolash talab etiladi. Biroq, agar siz mutaxassisdan yordam so'rasangiz, uydan chiqib ketish va ota-onangizni tark etishdan qo'rqish qo'rqinchli davolanadi. Hozirda mnestirekt dyslexiyaning qanday rivojlanganligini, bolalardagi ushbu kasallikning tuzatilishi va yo'q qilinishini bilamiz.