Birinchidan, ushbu davrda yuzaga keladigan muammolarni ko'rib chiqaylik, chunki maktabga qabul qilish har bir bolaning hayotida yangi davr, ko'pincha burilish nuqtasi bo'lib, u bolaning adaptiv qobiliyatini sinab ko'rish uchun olib boradi.
Adaptiv qobiliyatlarga moslashish qobiliyati, bolaning o'rganish va muloqot qilish salohiyati, uning tayyorligi omillari. Yangi kollektiv, xatti-harakatlarning yangi uslubi, yangi sharoit va qoidalar, kasblar va rejim, ularda bola organizmida adaptiv reaktsiyalar tizimini safarbar etadi. Maktabga moslashish muammosi hozirgi kunda juda keskin, chunki har yili moslashish moslashuv darajasi ancha past.
Bunga biologik (mikroorganizmlarning shikast ta'siri, irsiy aqliy salohiyat, bola salomatligi), ijtimoiy, psixologik (shaxsiy) va boshqa omillar ta'sir ko'rsatadi. Shuni ham unutmaslik kerakki, biz shaxsiy omilni ham ko'rib chiqamiz, chunki ko'pchilik kichkina bola hali inson emas, deb o'ylaydi va bu shunday emas, chunki 6 yoshga kelib bolaning shaxsiyati shakllantirilgan, keyingi safar u ozgina o'zgarishi mumkin, takomillashishi mumkin. Uning xarakterining aksariyati bolani ota-onasidan qabul qiladi, shuning uchun siz unga yaxshi misol bera olasiz, bolaga muloqot qilish imkoniyatini berasiz.
Jamiyatda, yangi guruhlar orasida moslasha olish uchun bolaning turli ijtimoiy guruhlarda muloqot qilishni o'rgangan bo'lishi mumkin: bolalar bog'chasida, do'stlari, qo'shnilari, o'g'illari va qizlari bilan, u aylanib yuradigan doirada. Bolaga muloqot qilish uchun ko'proq imkoniyatlarni taqdim eting, o'z qobiliyatlarini nafaqat o'zlariga, balki boshqalarga ham o'rgating, xatti-harakatlar me'yorlarini o'rganing, yangi tanishuvlar va ular orasida o'zini tutish uchun. Agar u ko'p do'st va tanishlar bo'lsa, sinfdoshlari bilan muloqot qilish oson kechadi va jamoa bilan bog'liq muammolar paydo bo'lishi va bu borada qo'rquv bo'lishi kerak.
Men psixologlar tomonidan ishlab chiqilgan maktabga psixologik tayyorgarlikni kiritish va tasniflashni ko'rib chiqishni taklif qilaman. U shaxsiy, kuchli iroda, ijtimoiy-psixologik, intellektual, nutq, jismoniy shaxslarga bo'linishi mumkin. Shaxsiy tayyorgarlik - bu bolaning yangi ijtimoiy rolni qabul qilishga tayyorligi va u o'qituvchilar va o'quvchilarga nisbatan bolaligida ifodalanadi. O'ziga, ota-onasiga bo'lgan munosabatini e'tiborga olish ham muhimdir.
Voliyli tayyorgarlik motivatsion deb ham ataladi, u bolaning hissiy sohasini rivojlantirishning muayyan darajasini belgilaydi. Bolaga maktabga borishni xohlash kerak va buning uchun ota-onalar farzandni har tomonlama yaratib, unga barcha muhim ma'lumotlarni etkazib berishlari, hissiyotlarini tayyorlashlari kerak. Bolaning istagi bo'lishi kerak. Agar siz uni kuzatmasangiz, maktabga bo'lgan g'ayrati o'yin uslubida ishlab chiqilishi mumkin, uni maktabga o'zingiz tayyorlang va uni yuzaki farqlar bilan tanishtiring. Bola maqsadga erishish, unga erishish, biror narsaga intilish va o'z maqsadiga erishish uchun ba'zi rejalarni ishlab chiqish imkoniyatiga ega bo'lishi kerak. Siz bolani muvaffaqiyatga erishish uchun, masalan, yangi stolni o'rganish, o'qish yoki o'qish jarayonida muvaffaqiyat qozonish uchun, ularga erishishga undashingiz mumkin. Bolaga maktabning ahamiyatini tushuntirib bering, uning yaxshi tomonlarini namoyish eting, bolada yangi kashfiyotlar uchun chanqoq bo'lgan sabab unga juda ko'p qiziqarli va foydali bo'ladi.
Bolaga tengdoshlari, o'qituvchilari bilan ko'p suhbatlashish imkonini beradigan ijtimoiy-psixologik (kommunikatsiya) tayyorgarlik ishlab chiqilishi mumkin. Bu o'zini tutish va gapirish qobiliyatidir. Bu erda og'zaki omil ham muhimdir: to'g'ri talaffuz, nutq qobiliyati, savollar berish va ularga javob berish. Bolani ertak yoki shaxsiy matnlarni tarjima qilib o'rgating, keyin ushbu matndan biron-bir savollar berishni so'rang va ularga javob bering, keyin o'zingizga savol bering.
Intellektual tayyorgarlik - bu bolaning maktab oldida etishi kerak bo'lgan minimal darajadir. Shuning uchun siz u bilan imkon qadar ko'proq vaqt sarflashingiz, unga gapirishga, o'qishingiz, hisoblashingiz, tahlil qilishingizga, qiziq faktlarni aytib berishga, ijodkorlarni ham o'z mahoratlarini rivojlantirishga o'rgating. Siz bolani maxsus maktabgacha yoshdagi guruhlarga raqsga tushirishingiz, musiqaga o'rgatishingiz mumkin. Farzandni chizish uchun uni o'rgatish va uni qilishga undash juda foydali texnikadir. Farzandingiz chizish uchun hech qanday maxsus qobiliyatga ega bo'lmasa ham, u buyuk san'atkor bo'lmasa-da, ranglar bilan chizish - bu badiiy terapiya deb ataladigan aktyorlik ruhiy texnikadir. Bolalar o'zlarini va his-tuyg'ularini ifoda etishi va chizish orqali o'z qobiliyatlari haqida tasavvurga ega bo'lishi va bilishi mumkin.
Jismoniy tarbiya bolaning mutanosib rivojlanishini ifodalaydi - o'sish, jismoniy, umumiy jismoniy rivojlanish, bolalar salomatligi. Bolaning sog'lig'i yaxshi bo'lishi uchun uning ovqatlanishiga, faoliyatiga g'amxo'rlik qiling - toza havo bilan yurish, unga ertalab mashqlarni o'rgatish uchun ko'p narsaga muhtoj, unga faqat foyda keltiradi.
Maktabgacha yoshdagi bolalarning maktabga oid psixologik tayyorgarligi bilan bog'liq dolzarb muammolar ko'plab ota-onalardan qo'rqqanlari uchun odatiy hol bo'lib qolganiga qaramasdan, bola hayotning yangi bosqichiga to'liq tayyorlanishi mumkin. Psixologlar va bolangiz bilan hamkorlik qiling, unga va uning barcha sohalarida rivojlanishiga, unga yordam berishga, sevgi va e'tibor berishga yordam bering, keyin farzandingiz yaxshi rivojlanadi va hayotida yangi bosqichga tayyor bo'ladi.