Birinchidan, bolalar istisnosiz iste'dodli, har biri iqtidorli, o'z yo'lida. Ushbu yondashuv "iqtidorli" tushunchasining o'ziga xosligini aniqlamaydi. O'qitish va tarbiyalashga qaratilgan bunday yondashuv bilan bolalarni tarbiyalash va o'rganish yo'llarini izlash, shuningdek, bolaning kashf etilishi qobiliyatini va ularning rivojlanish usullarini rivojlantirish uchun "kalit" mavjud. Bunday holda, savol tug'iladi, nega bolaligida porlagan bolalar kelajakda o'z iqtidorini yo'qotadi? Ikkinchidan, iqtidorli tanlov sovg'asi sifatida tanlanganlar. So'ng iste'dodli bolalarni aniqlash muhim ahamiyat kasb etadi.
Mifalardan biri iste'dodli bolani qiyin bolalik sifatida ko'rishdir. Ular o'qituvchilar bilan ishlashdan qo'rqishadi, ota-onalar xavotirga tushishadi va tengdoshlar yomon do'stlarni qabul qilishadi.
Ushbu bolalar bilan ishlash odatda ma'lum bir shaklda quriladi: individual sinflar, maxsus maktablar, alohida tanlangan dasturlar. Iste'dodning nafaqat bolaning ajoyib qobiliyatlari, balki uning shaxsiyatini rivojlantirishdagi turli muammolarning paydo bo'lishi ham tushunilishi kerak.
Oilada iqtidorli farzand - ta'limga bo'lgan kardiologiya yondashuvlar susayadi va unga ko'proq e'tibor berilishi kerak. Iste'dodli bolalar oilalari bolaga bo'lgan munosabatida farq qiladi. Lekin ularning barchasi bolalarining tarbiyasida yuqori natijalarga erishish istagini birlashtiradi. Bolaning o'z-o'zini baholashi bevosita ota-onalarning bahosiga bog'liq. O'zining yaqinlarini kutib o'tirishni oqlamagan qo'rquv bolaning ruhiga salbiy ta'sir qiladi.
Iqtidorli bolalarni tarbiyalashda yuzaga keladigan qiyinchiliklar sotsializm muammolari va tengdosh guruhga an'anaviy kirish muammosi. Iqtidorli bolalar uchun provokatsion pedagogika mavjud. Ta'limda bolaning rivojlanishini hisobga olmagan holda va ushbu treninglar uchun motivatsiya mavjudligini hisobga olmaganda, ba'zi qobiliyatlarni jadal rivojlantirish odatda maqsadga muvofiq tarzda quriladi. Bolani iqtidorli bir qatorga qo'yishadi va iste'dodli tuzilish hali shakllanmagan. Natijada, bola shaxsiy, ham ta'lim olishda muammolarga duch kelmoqda.
Erta rivojlanishning salbiy oqibati bolalarning maktabgacha ta'lim davri kamligi bo'ladi. Bunday bolalar maktabga qabul qilingandan so'ng ularning xatti-harakatlari va faoliyatlarini tartibga sola olmaydi.
Darhaqiqat, tramplin ustidagi kabi, yuqori qobiliyatga ega bo'lganlar, kattalarning ehtiyotkor munosabati sharoitida bo'lishi mumkin. Bunday bolalarning ota-onalari bolaning shaxsiyatini shakllantirishga ehtiyot bo'lishlari kerak, shundan keyin "Virtuoso" emas, balki "Yaratuvchi" ham rivojlanadi.
Iqtidorli bolalar uchun o'quv dasturlari oddiy o'quv dasturlaridan farq qiladi. Bunday bolalar printsiplar, tushunchalar va qoidalarning ma'nosini tezda anglay oladi, shuning uchun keng qamrovli material kerak. Iqtidorli bolalarni tarbiyalashda bolaning mustaqil ishi bo'lishi va bolaning bilim olish qobiliyatini rivojlantirishlari kerak.
Iqtidorli bolalar uchun asosiy ta'lim tizimi tezlashtirish va boyitish bo'ladi. Biroq, treninglarning jadallashuvi haqidagi bahslar to'xtamaydi. Tezlashtirish hali o'rganish tezligida emas, uning mazmunini o'zgartiradi. Agar o'qitishning darajasi va tezligi ehtiyojlarga mos kelmasa, demak uning bolaning bilim va shaxsiy rivojlanishiga zarar etkazamiz. Tezlashtirish strategiyasi bolalar uchun matematik qarama-qarshiliklar va xorijiy tillarni o'rganish qobiliyatini o'rganish uchun tavsiya etiladi. Bundan tashqari, bunday tezlashuv turlari - maktabga erta kirish yoki o'quvchilarni sinf orqali o'tkazish kabi qo'llaniladi. Sinf orqali tarjima qilinganida, ijtimoiy va hissiy muammolar, noqulaylik va o'rganishdagi bo'shliqlar yo'q.
Iqtidorlilik nafaqat ilmiy sohada, balki inson faoliyatining har qanday sohasida ham namoyon bo'ladigan qobiliyatdir. Imkoniyat - bu muvaffaqiyat va erishish imkoniyatidir. Buning ma'nosi - siz allaqachon namoyon bo'lgan va oshkor bo'lishi mumkin bo'lgan qobiliyatlarni hisobga olishingiz kerak. Shunday qilib, psixologiya fanining nuqtai nazaridan, iqtidorli aqliy aqliy ob'ektdir. Endi ular uchun bunday iste'dodli bolalarni, muammolarni, izlanishlaringizni, ta'lim va tarbiya usullarini kimlar uchun juda muhimligini bilasiz va ota-onalar bu masalaga barcha mas'uliyat bilan yondashishlari kerak.