Nima uchun ba'zi bolalar ba'zi narsalarni bir-biriga o'xshash narsalarni takrorlashlari kerak bo'lsa, nima uchun bu bilimlarni chuqur o'rganishadi? Bolaning mantiqiy fikrlash va aql darajasi qanday aniqlanadi? Fikrlash tezligidan, mantiqan fikr yuritish, turli sohalarda muammolarni hal qilish, yangi materiallarni o'rganish va tahlil qilish qobiliyatidan. Odatda bu turlar genetik jihatdan aniqlanadi. Olimlar, qahramonlik darajasida, bolaning qobiliyatining 70% o'rtacha hisobda bo'lishiga ishonishadi. Lekin bu ularning rivojlanishi mumkin emas degani emas. Axir, qolgan 30% bizning ixtiyorimizda qoladi! Xo'sh, qanday qilib siz bolaga mantiqiy fikrlashni rivojlantira olasiz?
MEMORY LOOP
Qanday ota-ona bolaning maktab hayotini engillashtirishni xohlamaydi? Xo'sh, yosh daholarga nima qilishimiz mumkin? Birinchidan, ularni o'z xotirasi zaxirasidan foydalanishga o'rgating.
Tabiat tabiatni eng buyuk sovg'a - eslash qobiliyati bilan mukofotladi. Xotiraning to'rt turi mavjud:
✓ Vizual (yuzlar, ranglar, shakllar, ingl. Tasvirlar) xotirlashni osonlashtiradi;
✓ og'zaki-mantiqiy (eshitilgan ma'lumotni assimilyatsiya qilish va mustahkamlashga yordam beradi);
✓ vosita (harakatlar xotirasi);
✓ hissiyot (hissiyotingizni, tajribangizni va shunga bog'liq hodisalarni qo'lga kiritishingizga imkon beradi).
Maktab o'quvchilari uchun yangi materialni o'rganishda eng yaxshi natijaga erishish uchun barcha to'rtta xotira turini bir vaqtning o'zida ishlatish yaxshi bo'lar edi. Lekin bunga qanday erishish mumkin?
Mexanik xotira eng ishonchsiz narsa. Agar siz boshingizda mantiqiy aloqalarni o'rnatmasangiz, xuddi shunday o'nlab marta takrorlashingiz mumkin, ammo keyingi kun o'rganilgan narsadan hech qanday iz bo'lmaydi. Har qanday ma'lumotni eslab qolish uchun, asosiy narsani ajratish uchun ma'noni topish kerak. O'smirlar allaqachon yaxshi bilim va tajribaga ega, shuning uchun ular boshida saqlangan tasvirlar, hodisalar, faktlar bilan parallellikka erishish qiyin bo'lmaydi va uyushmalar izlashadi. Shuningdek, bolaning his-tuyg'ularini tinglashga maslahat bering. Undan so'rang: "Siz bu haqida eshitganingizda nimani his qilasiz?" Kamdan-kam uchraydigan his-tuyg'ularga ega bo'lgan kamchiliklar qutqarilishga majburdir. Ertasi kuni, bir haftadan so'ng, bola bu ma'lumotni esga solishi osonroq bo'ladi.
Rasmlarni qayta tiklash uchun ularni jalb qilish foydali bo'ladi. Ko'rinib turibdiki, rasm qanchalik jiddiy bo'lsa, ob'ekt xotirada yanada mustahkamlanadi. Bolalarning alifbo bilan tanishgan birinchi alifbosi eslang. Ularning aksariyatida harflar hayvonlar va narsalar shaklida tasvirlangan. Bu sizning uyushmalaringizni qurishga va ularga xatni tezda yodlab olishlariga imkon beradi. Xuddi shu usul va yoshi kattalar ham foydalanilishi mumkin. Misol uchun, daftardagi darslikning har biriga yoki paragrafiga kichik bir belgi, kulgili rasm chizish tavsiya eting. Bunday maslahat juda foydali bo'lishi mumkin.
Xurmoni eslashni o'rganish qiyin emas. Buning uchun muhim, lekin o'jar raqamlar kundalik hayotimizda "atrofimizni" o'rab turgan raqamlar bilan bog'liq bo'lishi kerak: uylar soni, kvartira, qarindoshlaringiz tug'ilgan sana, zamin, telefon va boshqalar. Materiallarni taqdim etishning nostandart shakli quruq haqiqatlardan ko'ra osonroq eslanadi. Misol uchun, deyarli barchamiz bolaligidan "Har bir ovchi suvog'i qaerda o'tirganini bilishni istaydi" iborasi va kamalakning ranglarini eslab, unga e'tibor qaratmoqda. Va holatlar yuz berganda, har bir kishi darhol rus tili o'qituvchisi tomonidan aytilgan qofiyani avtomatik ravishda eslaydi: "Ivan bir bola tug'dirdi, pastki ashyo ko'tarish uchun buyruq berdi", bu erda Ivan nominatsiyaviy ish va boshqalar.
Yana bir muhim tafsilot. Agar o'quvchini nimani yodlashni so'ragan bo'lsangiz, masalan, u uchun to'g'ri motivatsiyani yaratishga urinib ko'ring: masalan, ko'paytirish jadvali har kuni talab qilinadi, chunki siz do'konda aldaganingizda haqorat qilasiz. Yoki: har qanday qiz Shakespearning o'g'illarini biladigan yosh yigitni yoqtiradi. Bolani hayratda qoldiradigan versiyani o'ylab ko'ring, uni qiziqtiramiz.
XUSUSIDAGI DUNYo
Bolaga mantiqiy fikrlashni safarbar qilishga yordam berish uchun, kattalar o'zining har tomonlama rivojlanishiga g'amxo'rlik qilishi kerak. Ko'rinishidan, poyga ham muhimdir! Jismoniy rivojlanish aqliy qobiliyat bilan bevosita bog'liq. Oziqlanish orqali muhim rol o'ynaydi. Vitaminlar va iz elementlarning etishmasligi IQni pasaytiradi! Oiladagi tinch muhit, maktabdagi do'stona iqlim asab tizimining holatini yaxshilaydi va bolaning yangi sezish qobiliyatini oshiradi. Farzandingiz uchun samarali ta'lim muhiti yaratish juda qiyin emas. Maktab o'quv dasturidan tashqari intellektual rivojlanish uchun juda qiziqarli va foydali darslar mavjud. O'smirga yaxshi kitob bering, uni teatrga taklif qiling, uni Oltin uzukka safariga taklif qiling va unga qiyin vaziyatda maslahat berishga yordam bering. Ota-onalarning maqsadi odamning shaxsini aniqlashdir!
O'sish, o'ynash
Bolaning mantiqiy fikrlash qobiliyatini rivojlantirishi mumkin bo'lgan juda ko'p o'yin mavjud. Yaqinda mening qizimga uning tug'ilgan kuni uchun katta miqdordagi oilaviy viktorina berildi, u har qanday yoshda - 6 dan 99 yoshgacha o'ynalishi mumkin. Ular butun oilani ketma-ket bir necha kun davomida ijro etishdi va butunlay mamnun edilar! Har bir inson o'zi uchun yangi narsa keltirdi. Ko'plab o'yinlarni va qo'shimcha uskunalardan foydalanishingiz mumkin. Eng oddiy o'yinni "cho'chqachilik banki" xotirasini mukammal rivojlantiradi. Biror kishi qanchalik ko'p ishtirok etsa, o'ynash qiziqroq bo'ladi. Birinchi o'yinchi har qanday so'zni chaqiradi, qo'shnisi o'z qo'shimchasini va shunga o'xshab aylana qo'shadi. Masalan: tanga qutisiga bir tanga qo'ydim. Va tanga qutisiga bir tanga va bir uy qo'ydim. Va tanga qutisiga bir tanga, bir uy va vilka qo'ydim. Birinchidan, kim birinchi bo'lib yiqiluvchi bo'ladi. G'olib bir sovrinni oladi! Shaharlarda ko'plab avlodlar o'ynagan o'yinni hamma biladi. Xotira va taraqqiyotning ravnaqiga qo'shimcha ravishda, u ham ajoyib vaqtni o'tkazishga yordam beradi. Bundan tashqari, rivojlanish va jumboqlarni va intellektual testlarni echish kabi qiziqarli faoliyat uchun ham foydalidir.
BOLINGINGIZ BILAN BOG'LASh MUAMMOQDA?
Bolaga qog'oz va qalamni bering va u so'zlarini qanday eslayotganini ko'rmoqchi bo'lganingizni tushuntiring: "Men gapiraman va siz tezda har bir so'zga rasmni tortasiz." Eng asosiysi, u so'zga o'xshaydi. E'tibor qilish uchun 10-12 ta so'z va iboralar taqdim etiladi: yuk mashinasi, aqlli mushuk, qorong'i o'rmon, kun, qiziqarli o'yin, sovuq, xavfli bola, yaxshi ob-havo, kuchli odam, jazo, qiziqarli ertaklar. Har bir keyingi so'z birinchi chizilgan tayyor bo'lganda aytiladi. Bir reproduktiv ob'ektga emas, balki so'zga o'xshash rasmga ehtiyoj borligini tushuntiring. Vazifalarni bajarganingizdan so'ng, rasmlarni oling. Bir yarim soat o'tgach, har bir rasmni ko'rsatib, nima deganini so'rang. Agar bola to'g'ri esda qolmasa, savol bering. Chizish jarayonida testning ma'nosini tushunmasa, bu so'zni unutib yuboradi. Shu bilan birga, chizmalar katta va batafsil. Bunday bolalardagi psixologik vositalardan foydalanish qobiliyati etarlicha rivojlangan emas. Olti yoshida, ba'zan bola so'zni eslab, eslab qoladi, ammo keyinchalik uni qayta tiklay olmaydi. Maktabga kirishdan oldin kamida olti oy qolgan bo'lsa, bunday daraja ma'qul. Kelajakdagi talabalarning qobiliyatlarini rivojlantirish uchun topshiriqlardan foydalaning. Agar o'qish uchungina bir-ikki oy bo'lsa, u ma'lumotni eslab qolish qiyin kechishi mumkin. Bolaning so'zini belgilaydigan ob'ektdan ajratib turishi kerak. "Qalam - qalam, qurt - ilon, mo'ylov, mushuk - mushukmi?" Degan savolga javob berishini so'rang. Ishni bajarishdan avval, so'zning hech narsa emasligini tushuntirib bering. Bu yozilishi mumkin, lekin yemagan, ko'chib yurmagan, tegilgan. Agar chaqaloq so'z va ob'ekt o'rtasida farq qilmasa, u vizual vakolatga ko'ra tanlaydi (ilon qurtdan uzoqroq). Odatda rivojlangan bola odatda to'g'ri javob beradi. U bu "ko'proq harflar" so'zida tushuntirishi mumkin.