Ushbu modelni istaksiz ravishda takrorlashadi. Lekin, bundan ham yomoni, ular yangi munosabatlardagi eski xatoni tuzatmoqchi bo'lganlarida.
Hayotdan nimani xohlaysiz? Bu abadiy bir ota-ona savolidir. Har doim ota-onalar farzandlari o'rganishni xohlamasliklariga shikoyat qiladilar. Ota-ona va onalar bu savolni jiddiy qat'iyat bilan takrorlaydilar va bolalar hech narsani o'rganishni istamasligini tushunishni istamaydilar. Ota-ona qobiliyati bolaning o'rganishga qiziqishi kerakligi bilan aniq namoyon bo'ladi.
Bolaning o'rganishni istamaganidan tashvishlanayotgan ota-onalar farzandini tarbiyalash jarayonida juda faol ishtirok etadilar. Bunday ota-onalarning farzandlarining stolga qo'yadigan joyini deyarli deyish mumkin. Unga barcha vazifalarni bajaring, uni nazorat qiling va sumkachasini to'plang. Bunday «aqldan» ota-onalar hech qachon to'xtamasdan va bolaga o'rganish kerakligini tushuntirishi kerakmi?
Har bir ota-ona yaxshi ta'lim va muvaffaqiyatli ta'lim farzandlariga ajoyib kelajakka ega bo'lishiga ishonch hosil qiladi. Ota-onalar, albatta, to'g'ri. Ammo tanga salbiy tomoni bor. Yuqori tayyorgarlik, yo'qotishdan qo'rqish va ota-onalar tomonidan tanqid qilinish yoki "botanik" deb nom olgan "faxriy" nomga sazovor bo'lish maktab yillarini haqiqiy jahannamga aylantirishi mumkin. Har kuni "tayoq ostidan" o'rganish mumkin emas, doimo og'ir vaziyatda o'rganishni yoqtirmaydi.
Avvaliga bola o'z faoliyatini imkon qadar tezroq tugatishga urinadi, va keyin butun hayoti uni o'qishga majbur qilgan maktabni, ota-onani va o'qituvchilarni yomon ko'radi. Ko'rinib turibdiki, kuch-quvvat bilan mutlaqo zid natijalarga erishish mumkin. Ko'plab bolalar musiqa maktabida o'qiyotganidan keyin ham pianino yaqinlashayotganini payqamadilar.
Bugungi kunda zamonaviy ta'lim murakkab va murakkab ishdir. Bu "og'irlik" o'quvchining portfelini oshirish orqali his etilishi mumkin. Bunga ota-onalarning noqulay istaklari, o'qituvchilarning ortiqcha talablari va boshqalarni qo'shing. Bolaning o'zi bajarilmagan vazifa - ota-onasining bajarilmagan rejalarini amalga oshirish. Shu bilan birga, ota-onalar istagi ularning farzandlarining qobiliyatidan oshishi mumkinligini bir muncha o'ylamaydi. Ba'zida ota-onalar farzandlarini kuzatib borish uchun "zavq" olayotganlarida dahshatga tushishadi.
Aksariyat ota-onalar farzandlari nafaqat ish tutishadi va faqat vazifalarini bajarishlarini istashadi. Albatta, bunday e'tiqod oqilona. Biroq, barcha bolalar bir-biriga o'xshamaydi, aslida ularning aksariyati o'rganishga tayyor. Ular biznesni ham, dam olishni ham bilib olishlari mumkin. Bolalar ham muvaffaqiyatli kelajakni orzu qiladi. Ular biznesni yaxshi va vijdon bilan o'rganishga qodir. Bunday hollarda, bola tushuntirishni o'rganmasliklari kerak va bu faqat quvonchga qoladi. Bunga qanday erishish mumkin?
Avvalo, ota-onalar o'zlarini hamma narsani nazorat qilishning imkoni yo'qligini tushunishlari kerak va hamma narsa tartibga solinmaydi. Ota-onalar bolalarning g'alabalari, noto'g'ri xulosalari va mag'lubiyatlari nafaqat ularning muvaffaqiyati va hatolari, balki bolalar ham ekanini tushunishlari mumkin. Buni farzandlariga tushuntirishi mumkin. Bolaga ba'zi erkinlik berish va o'zini o'zi tashkil etishni o'rgatish kerak. Agar u muayyan avtonomiyaga ega bo'lsa, u o'zi tomonidan uyushtirilgan ish bilan mashg'ul bo'lganida va uning ijobiy natijasi faqat o'z harakatlarini va vaqtini qanday tarqatishiga bog'liq bo'ladi.
Ota-onalar bolaga o'rganish kerakligini qanday tushuntirishi kerakligi haqidagi savolga jiddiy yondashmasligi kerakmi? Ko'p hollarda o'z farzandlari uchun bunday g'am-tashvish tug'dirmaydi, onalikda ishlamaydi va faqat bolaning muammolari bilan yashaydi. Ko'p bo'sh vaqtlarga ega bo'lgan onam bolasini o'rganishga yordam beradi. U bir nechta repetitorlarni yollaydi, bolani har qanday bo'limlarda va guruhlarda yozadi. Bunday zich hayotdan bola, hatto zaif va e'tiborga olinmaydi, va bunga javoban onasi nazoratni kuchaytira boshlaydi. Buning o'rniga onasi bolani o'zi nazorat qilishning oddiy usullarini o'rgatishlari kerak. Diqqatga sazovor va inhibitiv bolalar ota-onalar uchun hamma narsani hal qiladigan va ularni amalga oshiradigan sababga aylanadi. Ularning vasiyligida hech qanday cheklov yo'q. Hatto maktabdan oldin ota-onalar farzandiga o'zlarini ifoda etish va o'zlariga biror narsa qilish imkoniyatini bermaydilar. Maktabga kirish bilan bu muammo faqatgina yomonlashadi.
Ularning xatti-harakatlarida ota-onalar: «Bolada ham shunday bo'la olmaydi! "Ota-onalar barcha muammolarning manbai bolada emas, balki ular ichida ekanligini ko'rishni istamaydi. O'quvchi o'sib bormoqda va u bilan birga oqsoqollarning nazorati va talablari kuchaymoqda. Bolaga birinchi navbatda ishontiriladi, keyinchalik kelajakda qasos olish joylarida bo'lishini qo'rqitadi, keyin jazoga o'tadi va unga hamma narsani qilishadi. Natijada, bola odatda o'rganishni to'xtatadi. Ota-onaning xohish-istagi va farzandning o'rganishga intilishi.
Ota-onaning vazifasi bolani va uning ahvolini tushunish, nega u o'qishga qarshilik ko'rsatishdir. Bolani bolaning o'rniga qo'ying, so'ngra kimdir sizni doimo kuzatib turadi va siz ovqatni eb, yo'qmi, tekshirib ko'rsangiz, uyni tark etsangiz, fatvo to'laydi, qiz do'stingiz bilan tushuntirasiz, hujjatlarni unutmaysiz va hokazo. .? Bularning hammasi siz bilan emas, balki doimo sodir bo'ladi. Sizningcha, bunday homiylikka qarshi isyon ko'tarishdan oldin va nozirdan nafratlanishga qancha vaqt ketadi? !! Bularning hammasi ota-onalarga qarshi. Keling, bolaning eng passiv ham qarshilik ko'rsatishga qancha harakatlari borligini tasavvur qiling. Ha, bu juda ko'p energiya va energiya talab qiladi. Natijada, bola zaiflashadi va o'rganishga sabab bo'ladi.
Nima qilsa bo'ladi? Bolani to'liq nazorat qila olmaysizmi? Bundan tashqari, zamonaviy bolaga to'liq erkinlik berish - bu ota-onalarning eng ahmoqona qaroridir. Ota-onalar maktabdagi mukammal sinflarni yoki o'z-o'zini tashkil etish, o'zini o'zi boshqarish va o'zini o'zi boshqarish sifatini shakllantirishni tanlashi kerak. Ota-onalar bolada g'alaba qozonish va muvaffaqiyatga erishish uchun tatib ko'rishlari kerak. Katta vazifa, ammo hech kim ota-onalariga sodda va qulay hayot va'da bergan.