"Bizning" davrimizda o'qituvchilar tanlanmagan. Ko'proq bolalar bor edi, odamlar oddiyroq edi, o'qituvchilar ... Aslida o'sha kunlarda, kasb egasiga va tasodifan kirgan kishilarga etarli edi. Lekin ota-onalar taqdirga tayanishi kerak edi. Nima bo'lganda ham, "yaramas holatda bo'l", deyishadi, bu o'qituvchi menga mos emas, menga yana bir narsa bering, bu mutlaqo qabul qilinishi mumkin emas edi. Va o'qituvchiga shikoyat qilish haqida shubha yo'q edi. Bu kasbni hurmat qilish befoyda edi. Afsuski, ko'pchilik bularning barchasini to'g'ri ishlatmagan. Ota-onalar farzandlari uchun yaxshiroq ulushni bo'lishiga umid qilishlari yoki mavjud o'qituvchilarga yondashuvlarni izlashlari mumkin. Yondashuvlar, shu bilan birga, ah ahvolidan boshqacha edi!
Hozir hamma narsa boshqacha. Ota-onalar o'zlarining farzandlari uchun maktab tanlash imkoniyati bilan cheklanib qolmay, o'qituvchilar bilan oldindan tanishish, solishtirish, eng yaxshisini tanlash imkoniga ega bo'lishdi. Bu erda faqat ushbu holatdagi eng yaxshi tushunchalar juda özneldir. Asosiy tanlov mezonlari yosh, pedagogik tajriba, toifa, shaxsiy fazilatlardir. Shunday qilib, imtiyozni kim beradi - yaqinda o'rta maktabni bitirgan yoki "Itni yutgan" mavzusida o'qituvchi yosh o'qituvchi? Odatda yuqori qism ikkinchi qismni oladi. Biroq o'qituvchilar ko'pincha "yillar" da o'qitiladigan usullar uzoq vaqtdan beri eskirgan. Vaqt zamonaviy yigitlarga bo'lgan munosabatini va umuman ta'lim berishni talab qiladi va bolalarga Sovet shablonlari bilan shug'ullanish endi butunlay qiziqmas. Yosh o'qituvchilar, albatta, "bir xil to'lqin bo'ylab" bolalar bilan birga bo'lishlari mumkin, albatta, to'g'ri yondashuv va muayyan harakatlar bilan. Ular sovet maktabining stereotipi tomonidan zulm qilinmagan, ular o'zlarining hukmlarida erkinroqdirlar.
Endi toifalar haqida. Men shaxsan ota-onalarning sinfdagilar uchun eng yuqori toifaga ega bo'lgan o'qituvchi bilan qanday kurashganiga guvoh bo'ldim. Ammo boshqa o'qituvchilar bilan suhbatlashganimdan so'ng: "Ha, u faqat karerachi! Eng muhimi, har bir narsa qog'ozga mukammal bo'lishi kerak, bolalar esa fonda. Bu tasniflarga mansub bo'lganlar - bu qizil tasma! Barcha bepul vaqt olinadi! Qachon bolalarning rivojlanish yo'llari va usullarini izlashlari mumkin ... "Va yana bir bor, men o'quv yili o'rtalarida ba'zi ota-onalar o'z farzandlarini bu o'qituvchilardan boshqasiga - qandaydir toifalarsiz qanday qilib topshirdilar.
Xo'sh, shaxsiy fazilatlar haqida abadiy gapirish mumkin. Qanday o'qituvchi bo'lishi kerak? Aytish qiyin. Mening birinchi o'qituvchim qora va oq sochlarning shafqatsiz zarbalari bilan bir necha burchakka o'xshash edi. Biz bolalar, avvalo unga yaqinlashishga qo'rqardik va "Ota Yaga" deb nomladik. Ammo ertasi kuni yig'ilish oldidan, sinf xonasiga kirib bordi. Va birinchi to'rt yil davomida biz uni yanada ko'proq sevib qolganmiz - yaxshi, aqlli, mehribon bolalar va ularning nafaqat ular, ularning manfaatlari, muammolari. Ikki yil avval u ketgan. Va biz - sobiq maktab o'quvchilari - bu haqda bilib oldik, butun mamlakat bo'ylab. Men birinchi bolajonimga hurmat ko'rsatish uchun bolalik shahriga keldim.
O'qituvchi nimaga o'xshashi kerakligini, qanday qilib o'zini o'zi o'rgatish kerakligini bilmayman. Men qanday gapirishni bilmayman, faqat bitta narsani bilaman: u ishini sevishi, bolalarni sevishi kerak. Va ota-onalar hali ham tanlovga muhtoj. Xudo bizni to'g'ri tanlov qilish uchun barchamizga beradi.