Bola erta rivojlanish maktabiga boradi
Hodisa juda yangi, ammo ota-onalar orasida bu juda mashhur. Odatda bunday markazlarda darslar 1,5 yildan beri bolalar bilan o'tkaziladi, ammo ba'zilar 6 oylik chaqaloqlar uchun saboq beradi. Dasturda: hissiy sohani rivojlantirish, hislar, xotiralar, muloqot qobiliyatlari. Erta rivojlanish markazlarida bolalar nafaqat oynanılmakla, balki bo'yalgan, kalıplanmış va musiqiy saboqlarni ham yaratadilar - ularning barchasi juda yosh bolalar uchun moslangan shaklda amalga oshiriladi. Taniqli, taniqli maktabga yozilish mashg'ulotlar boshlanishidan ancha oldin tugaydi.
Ota-onalar bilishi kerak
Albatta, vaziyatni o'zgartirishdan, boshqa ota-onalar va yosh bolalar bilan muloqotda bo'lishdan, ayniqsa, o'z uylarida ko'pincha bir-birlari bilan birgalikda o'tkazadigan onalar va bolalar uchun muloqotdan foydalanish shubhasizdir. Va, albatta, bu maktabdagi bola tezda jamoaga qo'llaniladi, bu esa unga bolalar bog'chasiga moslashishni osonlashtiradi. Ammo siz erta rivojlanish markaziga tashrif buyurish imkoniga ega bo'lmasangiz, yaxshi bo'ladi. Kerakli e'tibor berilsa, oilada yashovchi bola har doim rivojlanadi va buning uchun maxsus darslar zarur emas.
Bolaloq bolalar bog'chasiga boradi
Birinchi maktabgacha ta'lim muassasasi 1837 yilda Germaniyada paydo bo'lgan. U aynan hozir bo'lgani kabi chaqaloq bog'chasi deb ataldi. Bunday muassasalarning yosh bolalar uchun asoschisi va ilhomchisi - germaniyalik o'qituvchi Fridrix Frobel - nozik va shoirona odam edi. U bolalarni gul bilan taqqosladi va har bir bolaning tabiatida yaxshi narsaga ega ekanligiga va u albatta gullashiga ishongan - faqat zarur shart-sharoitlarni yaratishingiz kerak. Keyinchalik "bog '" va "nesadov" bolalar bilan taqqoslash, nemis pedagoglari shunday xulosaga kelishdi: uyushtirilgan bo'sh vaqt, qo'shma o'yinlar va sinflar bolalarning rivojlanishiga qobiliyatiga ijobiy ta'sir ko'rsatdi. Bundan tashqari, bolalarning bolalar bog'chasiga borishi yoshi boshlang'ich ta'limga juda mos keladi. Lekin natijalar faqatgina bolalar bog'chasida qanday sharoitlar yaratilganligi va u erda qanchalik yaxshi ekanligi bilan belgilanadi.
Ota-onalar bilishi kerak
Bolalar bog'chasiga tashrif buyurishning muvaffaqiyati - o'qituvchilarga bog'liq. Bolaligida u bilan birga bo'lgan kattalar unga qanday aloqasi borligi juda muhimdir. Mehribonlik, harorat, qo'llab-quvvatlash - bu bolalar odatdagi rivojlanishi, tabiiy qobiliyatlarini o'rganishi va namoyon etishi mumkin bo'lgan muhitdir. Turli paytlarda bolalar bog'chasiga bir necha bor keling va u erda nima sodir bo'lganini ko'rib chiqing. Ustozning bolalarni sevishini va boshqa narsalarni (ta'limdagi mahorati, ish vaqti va professional toifaga o'xshash) ikkilamchi ekanligiga ishonch hosil qiling. Boqqa tashrif buyurish uchun eng yaxshi yosh 3 yil. Bu yoshda bolaning qiziqishi keng bo'lib, mustaqillik onaning doimiy borligi kerak bo'lmagan darajaga yetdi.
Bola maktabga ketadi
Hatto 10 yil oldin hatto "maktab tanlashi" iborasi ham bo'lmagan. Bolalarning ko'pchiligi o'zlarining yashash joylariga biriktirilgan maktablarga borib, u yerda jim o'tirishibdi. Aslini olganda, hozir ham shunday qilishingiz mumkin, ammo ko'plab ota-onalar bolasini eng yaxshi maktabga jo'natish uchun bir-ikki yil ichida tergov qilishni boshladilar. Axir, umumta'lim maktablari haqiqatdan ham farqli bo'lib qoldi. Faqatgina maktablar mavjud va muntazam dasturlari va ixtisoslashtirilgan maxsus va maxsus gimnaziyalar va litseylar mavjud. Shuning uchun tanlovga jiddiy yondashish kerak.
Ota-onalar bilishi kerak
Maktab sizning farzandingiz asosiy bilimlarga ega bo'ladigan joy bo'lib, xuddi shu shartlar ostida bir xil odamlar bilan juda ko'p vaqt sarflaydi. Maktab ikkinchi uy deb nomlanishiga shubha yo'q. Shunday qilib, uni uy kabi tanlashingiz kerak: barcha hislarda yaxshi bo'lish. Muhim ahamiyatga ega?
- Ijtimoiy tuzilish. Sizga ota-onangizdan qaysi bolalarni o'rgatyapsiz? "Kabi noqulay savollar berishingiz shart emas. Maktabga borib, o'qishni boshlash va o'z farzandlarini maktabga olib kelgan ota-onalarni tomosha qilsangiz, o'zingizni hamma narsani his qilasiz.
- Bilimning asoslari. Har qanday maktab, albatta, agar ilm sohasida o'z yutuqlari bilan faxrlansa, baxtlidir. Siz to'g'ridan-to'g'ri zalda olimpiadalarda va musobaqalarda bo'sh ish o'rinlari bo'yicha talabalar diplomlarini, shuningdek bir necha yil ichida universitetlarga qabul qilish xulosasini ko'rasiz.
- Pedagogik tarkib. Albatta, o'qituvchilarning ish tajribasi va malaka toifalariga ega bo'lishlari yaxshiroqdir. Ammo insoniy fazilatlar hali ham ahamiyatsiz va ahamiyatli. Birinchi sinf o'quvchilari uchun birinchi o'qituvchini mehribon va samimiy bo'lishni tanlash juda muhimdir.
- Talabalarga nisbatan munosabat. Eshikdan yaxshi maktabda, bolalar bu yerda sevilganini his qiladi. Xavfsizlik, maktab kafeteryasi, tibbiyot markazi, kutubxona, stüdyolar va kupalar, sport tadbirlari - bularning barchasi bolalar uchun qulay bo'lishi uchun emas, balki hisobot berish uchun. O'qituvchilar va direktor odatda talabalarning aksariyatini o'z nomlari bilan bilishadi, ular uchrashganlarida do'stona munosabatda bo'lishadi, hatto munosabatlarda to'g'ri va muloyim, hatto ochiq holatlarda.