Bolalar tarbiyasida etiketning o'rni

Insonning ijtimoiy mavqei va muvaffaqiyati ko'p jihatdan tabiatan va uning qobiliyatlari bilan emas, balki boshqalar bilan muloqot qilish qobiliyati bilan belgilanadi. Yuqori va juda yuqori darajadagi aqlli iste'dodli va iqtidorli kishilarning boshqalar bilan muloqot qilish qobiliyatlari rivojlanganligi sababli o'sib-ulg'ayayotgani haqida ko'plab misollarni bilamiz.

Shu bilan birga, shafqatsiz o'rta dehqonlarning tepasida, chunki ular suhbatdoshini unga qanday qilib qo'yishni bilishadi. "Kiyevdan oldin til keltiradi" degan so'z bo'sh joylarda emas.

Axloqiy xatti-harakatlar jamiyatda katta foyda keltiradi. Odob-axloq qoidalari - odamlarning o'zaro muloqotini iloji boricha muammoga aylantiradi. To'g'ridan-to'g'ri muloqotda, bir kishi boshqa shaxs bilan suhbatlashganda, ko'pincha ma'lumotlarning ko'pi - suhbatdoshlarning qaysi biri aytmoqchi bo'lganligi - ikkinchi qulog'idan o'tadi. Eng tez-tez uchraydigan sabab - muloqotga aralashish. Misol uchun, birinchi suhbatdoshi la'natlaydi, burni erga uradi yoki tinglovchining kiyimidagi tugmani aylantiradi. Birinchisi axloqiy xulq-atvor qoidalarini bilgan bo'lsa, suhbatdoshining his-tuyg'ularini xafa qilmaslikka imkon bergan bo'lsa, ehtimol uni biror narsaga ishontirishga muvaffaq bo'lardi. Va shuning uchun u hech qanday imkoniyatga ega emas. Etik aloqada to'siqlarni olib tashlaydi.

Shuningdek, axloq qoidalari odamlarning muloqotini iloji boricha xavfsizroq qiladi. O'rta asr ziyofatini tasavvur qiling: o'nlab feodal lordlar bir stolda o'tirishibdi, ularning har biri aslida professional odamdir. Ular sharob ichib, go'sht bilan eyishadi, ular o'z xanjarlari bilan kesishadi. Tabiiyki, o'sha paytda umr ko'rish davomiyligi nizolarni bartaraf qilish qobiliyatiga to'g'ridan-to'g'ri bog'liq edi. Yuqori sinfdagi bolalarni tarbiyalashda axloqning roli juda katta edi, lekin agar siz hozirgi sharoit tubdan o'zgargan deb hisoblasangiz, unda siz xato qilyapsiz. Va bundan keyin ham, axloq qoidalari jamiyatning tishlarini moylash vazifasini bajaradi.

Axborot axboroti insonning yo'nalishini belgilaydi. Inson jamiyatda qanday harakat qilishni biladi, bu unga eng qiyin vaziyatlarda ishonch beradi. O'z kuchlariga ishonish muvaffaqiyatning muhim tarkibiy qismlaridan biri ekanligi sir emas. Louis Busennarning romanlari, Aleksandr Dumas asosiy belgilar - hayajonli daqiqalarda hatto odob-axloq qoidalaridan voz kechmagan bir afsona. Bu boshqalarning atrofini boshqarmoqda, chunki bu ular uchun standartdir. G'arbdagi bolalarni tarbiyalashda liderlik moyilligiga tobora ko'proq e'tibor qaratiladi, axloq faqat bunga hissa qo'shadi.

Bolalarni tarbiyalashda odob-axloqning ahamiyati katta. Ilgari bolangizni axloqiy va yaxshi odobga ega bo'lgan dunyoga tanishtira boshlaganingizdan so'ng, yaxshiroq. Avvallari bola buni nima uchun "yaxshiroq" qilishini tushunadi, lekin "yomon" narsa nima, bu yoki bu qanday oqibatlarga olib kelishi mumkin, u boshqalar bilan qanchalik muvaffaqiyatli bo'ladi. Boshqalar bilan muomala qilishning haqiqiy harakatlariga ijobiy ta'sir ko'rsatadigan va axloqiy va ijtimoiy muvaffaqiyatga yo'naltirilgan harakatni rag'batlantiruvchi natijalarni beradigan natijalarga olib keladi. Boshchadagi kubokda yolg'izlik va yolg'izlikdan azob chekishning o'rniga, farzandingiz ko'plab o'rtoqlarni to'plab, quvonch va zavq bilan bolalar bog'chasiga boradi va o'zlarini psixologik muammolarga duch kelmaydi.

Ota-ona farzandini bunday balodan qutqarishga urinadi va odatda axloqiy ta'lim masalasiga juda g'ayrat bilan yondashadi, "tayoqni egish". Ta'lim sohasida, fikrlash va xabardorliksiz adolat qoidalarini mexanik eslash, hech qanday yaxshilikka olib kelmaydi - prude ko'payadi. U boshqalarga qanday qilish kerakligini yoki nima qilmasligini o'rgatadi, chunki bolalikda unga bunday xatti-harakatlar modeli berilgan. Shuning uchun, axloq qoidalarini bolaning rivojlanishi bilan o'rgatish uchun siz "rahmat", "iltimos", "salomatlik" va h.k. kabi oddiy va tushunarli narsalar bilan boshlashingiz kerak. Juda bexabar narsalar haqida gapirganda, bola tushunmaydi, aksincha norozi bo'lib qolishi mumkin. Axloq qoidalarining tarixi yordam beradi. Ularning ko'pchiligi, masalan, stol usti pichoqlarining keskin uchlari, ularning zambillari ularni tishlari ichiga olmaydilar (ular yoqimsiz odatidan soqit qilishning boshqa barcha usullari muvaffaqiyatsiz bo'lgan).

Esingizda bo'lsin, bolalar siz "o'rgatgan" narsalarni emas, balki siz qilayotgan narsalarni tushunmaydi. Agar biror narsa aytishingiz mumkin, lekin agar bola axloqiy va nizosiz xatti-harakatlarning o'ziga xos usullarini o'rgatsa, o'qituvchi muvaffaqiyatga erishmaydi. Ehtimol, bunday yo'l bilan tarbiyalangan kishi axloqni va ularning farzandlarini tarbiyalash uchun bir xil usullardan foydalanadi. Axloqiy xatti-harakatlarning qoidalari shaxsiy namunasi bilan o'qitiladi, shuning uchun bolangiz uchun yaxshiroq kelajak istasangiz, o'zingizdan boshlang.