E'tiborli muammolar.
Ba'zan asta-sekin bolalar hech qachon jim bo'lishmaydi, ular faqat e'tiborini bir narsaga uzoq vaqt davomida qanday qilib jalb qilishni bilishmaydi. Bu muammo maktabdagi yoshdagi bolalarning tez-tez uchrab turishi, ular maktabda ortib borayotgan ish yukining ta'siri ostida. Bu yoshdagi bolalar bu yerda va hozir hayotdan zavq olishga qiziqishmoqda, ular uchun jiddiy yoki qiyin bo'lgan narsalarni qilish, harakat qilish hali ham qiyin. Oddiy bola o'ynashni afzal ko'radi, mashg'ulotlarni tayyorlashni emas, balki mashg'ulot mashg'ulotlarida biror narsa haqida o'ylashni afzal ko'radi. Siz bu vaziyatni o'zgartirishingiz mumkin.
Boshidanoq bolani qiziqtiradigan muhim ahamiyatga ega. To'g'ri turtki - bu muvaffaqiyatning yarmi. O'qituvchilarga farzand bilan kelajakda bo'lishni xohlagan kishi haqida, u o'sib-ulg'ayganida qanday qiziqarli narsalar haqida gapirishni maslahat beradilar. U maktabda olgan bilimlari qanchalik ahamiyatga ega ekanligini tushunishi kerak, u tushining o'zidan qanchalik ko'p narsani bilishi va sinfda o'rganishi haqida ma'lumotga ega bo'lishini ko'rsatish kerak. Agar bolaning hatto zerikarli matematika unga foydalidir va masalan, kosmonavtga aylanishiga yordam beradigan bo'lsa, bu mavzuga e'tiborini oshiradi. Farzandning uzoq kelajagi bilan bir qatorda, rag'batlantiruvchi va qulayroq narsalar bo'lishi kerak - yaxshi navlarning quvonchi, mehnatsevarlik uchun mukofot, o'qishdagi muvaffaqiyat uchun ba'zi bonuslar.
Bundan tashqari, ushbu turdagi tinchlik bilan shug'ullanish kerak. Siz diqqatni tortadigan o'yinlar o'ynashingiz kerak. Misol uchun, bolangiz so'zlar, raqamlarni tartibini eslab qolish va uni takrorlashni so'rang, xonasida biror narsani o'zgartirishi va o'zgarishlarni so'rashi mumkin. Ota-onalarning sa'y-harakatlari zarur bo'lgan darajada bolani qanday qilib saqlab qolish kerakligini o'rganishga yordam bermasa, bola psixologidan yordam talab qilinadi.
Bunday belgi.
Xarakterlar do'koni xatti-harakatlarimizga ta'sir qiladi, shuning uchun odatda jim, ota-onalar va o'qituvchilarning umidlarini oqlamaydi, chunki ular boshqa yo'l bilan harakat qila olmaydi. Bu bolalar alohida yondashishga muhtoj, ular tushunilishi kerak. Odatda flegmatik bo'ladi. Ular psixologik faoliyatning past darajasi bilan ajralib turadi, ular qiziqish bilan shug'ullanish qiyin, bunga ishontirish oson emas, aks holda. Flegmatik odamlar befarq, sust, hatto kasal. Ammo bu unday emas. Flegmatistlar boshqa odamlar kabi bir xil tuyg'ularni boshdan kechirishadi, lekin ularni o'zlari bilan ifodalashadi.
Shuning uchun, flegmatikani qayta tuzishdan oldin, unga biron bir o'zgarish berish qiyin bo'lishi mumkinligini tushunishingiz kerak. Bunday bolalar o'zlarini juda yaxshi egallab, o'yinchoq bilan uzoq vaqt o'ynashlari mumkin, kamdan-kam holatlarda o'zlarining xohish-istaklarini o'zgartirishadi. Ularning vaqtlari boshqacha tarzda ko'rinadi. Bunday bolani tezroq ishlashga o'rgating.
Misol uchun, agar bola asta-sekin kiyinib ketsa, uning qobiliyatini avtomatizatsiya qilish kerak. U ko'ylagini mahkamlashni o'rganganida, poyabzalarini bog'lab, unsiz shimlarini ko'tarib, tezroq qiladi. Agar u o'zini qanday kiyinishni bilmasa, unda natijani kutishning deyarli imkoni yo'q. Xuddi shu narsa o'rganish uchun ham - yangi mahoratlarni muvaffaqiyatli o'rganish uchun, u asoslarini yaxshi bilishi kerak. «Takrorlash - o'rganishning onasi» degan so'z, bunday bolalar bilan muloqot qilish qoidasidir. Bunday bolani nazorat qilishning yaxshi usuli - unga bir muddat topshiriq berishdir. Muammoni hal qilish yoki palto qo'yish uchun faqat bir necha daqiqa qolganini bilganida, u begona narsalar bilan chalg'itmaydi, natijaga e'tibor beradi.
Ichki muammolar.
Ba'zan ular og'ir ahvolda bo'lgan bolalardir. Hatto bolalarda stress va depressiya mavjud, faqat kattalardan farq qiladi. Shuning uchun bolaning faoliyati hayot davomida o'zgarishi mumkin.
Bolaga oiladagi qiyin vaziyatdan ta'sir ko'rsatishi mumkin. Ota-onalarning tez-tez janjallashishlari, bolaga bo'lgan talablar oshib ketishi, ajralish odatdagidan ko'ra sekinroq harakat qilishi mumkin. Bunday hollarda, bola o'ziga e'tibor qaratmaslikni, kattalar muammosidan xalos bo'lishni afzal ko'radi.
Ota-onalar boladan juda ko'p narsani kutishsa, u xatoga yo'l qo'yishdan qo'rqib, bu xatti-harakatni tanlashi mumkin. U yana qaytib kelgan vaqtni kechiktirish uchun eng oddiy vazifalarni hal qilishni osonlashtiradi. Bolalar har doim katta yoshlilarning reaktsiyasini tushunishadi va taxmin qila olmaydi, shuning uchun tez-tez jazolar unga topshiradigan yoki qilmaydigan bo'lishidan qat'i nazar, u chuqurchaga ega bo'lishiga ishontirishi mumkin.
Ba'zida bolaning jim turishi sababi shikastlanishiga olib kelishi mumkin. Agar bolada biror narsa bor bo'lsa, u doim ham shunday demaydi, lekin faqat tashvish mavzusiga e'tibor qaratadi, shuning uchun hamma narsalar sekinroq qiladi.
Ushbu muammoni hal qilish uchun bunday xatti-harakatlarning sababini bartaraf etish kerak, shundan keyin bola jim bo'lishidan oldin ham xuddi shunday bo'ladi.
Agar bolangiz xotirjam bo'lgan deb hisoblasangiz, unda vazminlik qilmaslik kerak. Sekin ishlaydigan bolalar o'z vazifalarini bajarishdan ko'ra yomonroq narsani qilolmaydilar, muvaffaqiyatli o'rganishlari va rivojlanishi mumkin, ammo maxsus yondashuvni talab qilishadi. Bolaning muammosiga e'tibor va g'amxo'rlik, ishonch va yordam berish istagi siz bilan birgalikda kurashish kafolati bo'ladi.