Ko'pchilik dvoechniki har doim shovqinli va xushchaqchaq, deb hisoblaydi, va mukammal odamlar sokin va jim. Lekin bu bir aldanish. O'zgarishlar ustida, o'tirib, sinfning hayotida ishtirok etmayotgan bola doimo agent emas. Ularning kamtarligi tufayli, bunday bolalar ko'pincha qiynoqlar uchun umumiy tilni topa olmaydilar va materialni zaiflashtiradilar, shuning uchun ham past darajalarga ega. Aksincha, o'zlarini yanada qulay his qilishlari va o'zlarini investitsiya qilishni his qilishlari kerak bo'lgan qatlamlar, uyda bo'lgani kabi, har doim dyadik bo'lib qolmaydi. Yomon baholash, qoida tariqasida, mashg'ulotlarga tez-tez qatnashmaslik bilan bog'liq bo'lib, birinchi navbatda sog'lig'i zaif bo'lgan bolalar yoki zaif bolalar.
Chet ellik talabalar boshlang'ich sinflarning jimsiz o'quvchilari o'qishlarida yomon shov-shuv va faol tengdoshlariga qaraganda yomon natijalarni ko'rsatganini isbotladilar. Bundan tashqari, ushbu kelishuv ko'p yillar davomida erishiladi. Xuddi shu xorijiy psixologlar to'rt yildan o'n to'rt yoshgacha bo'lgan 4,1 ming nafar bolani so'roq qilishdi, mutaxassislar o'zlarining psixologik holatini kuzatib, maktabdagi muvaffaqiyatlariga qarashdi. Taqdimotlardan qat'iy nazar, tinch va uyatchang talabalar juda ham yomonroq narsalarni o'rganishdi.
Bolalar psixologiyasi sohasidagi mutaxassislar ota-onalardan bolaning psixologik psixologik tayyorgarligiga katta e'tibor berishlarini so'rashadi. Farzandingizni o'qituvchilar va boshqa bolalardan qo'rqmaslik, tengdoshlar bilan muloqot qilishni o'rgatish, tengdoshlar bilan yuzaga keladigan nizolarni hal qilishni o'rgatish kerak. Bu bolani yozish va o'qishni o'rgatishdan ko'ra muhimroqdir. Rossiyalik o'qituvchilar va shifokorlar charchoqning ko'payishiga va buning natijasida yomon ko'rsatkichlarga ega bo'lishadi, ota-onadan etarlicha e'tiborga olinmagan bolalar uchun juda ko'p muammolar bor. Boshlang'ich maktab o'quvchilarining taxminan 15 foizi diqqatni jamlash, tez charchash va kichik ish qobiliyati tufayli yaxshi o'rgana olmaydi. Bolaning ushbu holatining sabablari ota-onadan e'tibor va sevgining etishmasligi. Moskva va Vologda besh mingta bolani o'qitishning yangi shakllari davlat muassasasi monitoring olib borgan. Bu ko'rsatadiki, ota-onalar amalda e'tibor bermaydigan bolalarda maktabning faoliyati uch barobar kamayadi. Ota-onalar farzandiga e'tiborni qanchalik noqobil deb bilishining ahamiyati yo'q - u yomon hayot kechirimi yoki butun kun ishda g'oyib bo'ladimi. Millionaireslarning asosi bo'lgan ota-onalar va ota-onalar onalari va otasi bilan e'tibor va aloqa etishmasligidan aziyat chekmoqda.
Olimlarning fikri
Olimlar shuningdek, ota-onalarning e'tiborini yaxshi o'qitishning ajralmas qismi bo'lgan bolalarning muvozanatli ovqatlanishiga va qolganlariga qaratadilar. Ba'zan, uch marta uyga hech qachon kelmagan, birdaniga yomon o'rganish boshlanadi, chunki u ertalab nonushta qilishni boshlamagan va uyda etarlicha dam olishni boshlamagan bo'lishi mumkin. Birinchi darslarda bunday bolalar faqat uyquga ketishadi va uchinchi darsda ular ovqat va dam olish haqida hech narsa o'ylamaydilar.
Bunday bolalar moddiy jismoniy yuklarni, muvozanatli ovqatlanish, vitaminlar va yaxshi tashkil etilgan, kunlik rejimlar yordamida yordam beradi. Agar haftasiga kamida bir marta bola darslardan va boshqa tadbirlardan to'liq bo'shashsa, yomon bo'lmaydi.
Farzandingiz ikki barobar bo'lmasligi uchun qanday qilib undan qochish kerak?
Birinchidan, agar u bu joyni boshqa joyga afzal ko'rsa, uni xonasida dars qilishga majburlamang. Ehtimol, u zalda yoki oshxonada uy vazifasini ko'rib chiqish osonroq bo'ladi. Ba'zi odamlar erga uy vazifasini bajarishni yaxshi ko'radilar. Bu, albatta, bolaning pozitsiyasi va hissiyotiga ijobiy ta'sir qilmaydi, lekin agar takallanadigan bolani yaxshiroq eslab qolsa, uni ba'zan erga qo'yish kerak. Anekdotli bezorilar bir joyda o'tira olmaydi va burchakdan burchakka o'tishi mumkin, go'yo miyaning ma'lumot va qo'llar va oyoqlar harakati bilan bir vaqtning o'zida eslashi kerak. Maktab darslarida bolaning harakati cheklangan bo'lgani uchun, uni uyda to'ldirishiga ruxsat bering.
Ikkinchidan, ma'lumotlarning qaysi turini farzandingizning ingl., Kinestetik yoki audionik jihatdan eng yaxshi qabul qilganini e'tiborga olish kerak. Agar bola ko'proq eshitish qobiliyatiga ega bo'lsa, unda u maktab materiallarini yaxshiroq o'rganadi, ovoz chiqarib o'qiydi va uni qayta yozadi. Bunday bolalar, odatda, ilm-fanda juda ko'p gapirishadi, shuning uchun ular tez-tez sharhlar berishadi. Garchi bu bolalarning suhbatlari yuqorida keltirilgan ma'lumotlarning muhokamasiga tegishli bo'lsa-da. Ular buni faqat o'zlariga saqlay olmaydilar. Ular qo'shnilari bilan eshitganlarini aytib berishlari kerak, aks holda materiallar assimilyatsiya qilinmaydi.
Boshqa bolalar ingl. Axborotni yaxshiroq tushunadilar, ya'ni yaxshi rivojlangan xotiraga ega. Bu kabi shogirdlarga turli sxemalar, jadvallar va grafikalar yordam beradi. Agar bola uni rangli qalam, qalam yoki flipper sotib olishingizni so'rasa, uni rad etmaslik kerak. Maktab materialini yorqin ranglar bilan ajratib ko'rsatish axborotni yaxshiroq yodlashga yordam beradi.
Sterestetikami narsalar juda murakkab. Bular o'zlarini his qilishlari kerak bo'lgan kuchlardir. Ular turli tajribalar, yopishqoq modellar, aqlda hisob-kitoblar qilish va boshqalarni yoqtirishadi. Bunday bolalar giperaktiv deb ataladi. Farzandingiz hiperaktivligini tasdiqlash uchun faqatgina psixiatr bo'lishi mumkin. Bunday bolalar juda qiziqarli va qiziqarli, shuning uchun olingan ma'lumotni yaxshiroq o'rganishadi. Ta'lim materialini yodlash muammosini bartaraf etish uchun bu bilan aralashmang.
Afsuski, juda og'ir yuklangan bolalar, ayniqsa, boshlang'ich sinflarda, akademik ko'rsatkichlar va sog'lig'iga duch kelgani sababli, o'z kuchlarini to'liq tiklay olmaydilar. Shuning uchun olimlar, bolani ta'lim va uy vazifasi bilan qattiq ravishda yuk qilishni tavsiya etmaydi. Shuning uchun, uy vazifasini bajarish o'rtasida uzilishlar tashkil etishingiz kerak. Ushbu intervalda, farzandingiz dam olishni xohlasa, hozirgi holatni bajarishi kerak. Bunday dam olish qiyinchiliklarni bartaraf etishga yordam beradi va bola yangi kuchlar bilan yangi tadqiqotlar olib boradi. Agar boshqa tomondan, materialni bir daqiqadan so'ng yiqitmasdan o'rganish kerak bo'lsa, u qat'iyat bilan azoblanadi va og'ir charchoqni keltirib chiqaradi, bu esa maktab o'quv dasturining devalvatsiyasiga olib keladi.
Maslahatlar
Bolangiz bilan ko'proq muloqot qiling, sizning muloqotingiz unga qulayroq his qilishiga yordam beradi va ota-onalarga yaxshi navlar ko'rinishida yoqimli bo'lishni xohlaydi. Bundan tashqari, yuqorida muhokama qilinganidek, farzandingizning tabiati nafaqat yaxshi natijalarga olib keladi, balki unga bo'lgan munosabatingiz va oilangizdagi muhit juda ko'p ish qila oladi. Ishchilar sizlardan qochib qutula olmaydilar va antisocial hayot sizning barcha muammolarni hal qila olmaydi. Avvalo, siz o'zingizni o'zgartirishingiz kerak, keyin boladan talab qilishingiz kerak.