O'g'il bola dunyoni tanib qolishni to'xtatib qolsa, qo'llarini cho'ntakka tushiradi va u uchun o'yin yoki kulgili bo'ladi. Masalada o'zini qanday tutishni o'rgatish kerak.
Ikki-uch yil ichida siz ovqat eyishdan oldin qo'lingizni yuvish kerakligiga e'tibor bering. Jadvalda bolaga qo'lni ushlab turadigan vilkalar, qoshiqni qanday ishlatishni tushuntiring. Birozdan keyin - xatti-harakatlar madaniyatining mavzusiga bevosita murojaat qiling. Bolaning nonni cho'ktirmasligiga, u bilan o'ynashga, og'zini yopishtirishga chaynalganiga, og'ziga to'la ovqatlanayotganda gaplashmaslikka ahamiyat bering.
Bolaligimizdan: "Men ovqat eyarkan, kar va soqovman" degan so'zni eslaymiz. Biroq, ovqatlanish sukutda o'yinga aylanmasligi kerak: gapirishingiz mumkin, ammo faqatgina oziq-ovqat mahsulotlarini iste'mol qilish oralig'ida. Agar bola tinglamasa, ularning og'zini tinglamasligini tushuntiring. Suhbat mavzusiga alohida e'tibor berilishi kerak. Oilada ham, oilada ham bir-birlari bilan kasallik haqida gaplashmaslik, oiladagi a'zolar o'rtasidagi munosabatlarning aniqlanishini to'xtatish, bolaning tuyog'ini buzmasligi mumkin bo'lgan "yomon" narsalarni eslay olmayman, lekin, albatta, uning foydasi uchun emas tarbiya. Bolangizning diqqatini bu mahsulotning ta'mga bo'lgan xususiyatlariga diqqat bilan qarating, shunda u ta'mni aniq bilishi va bilishi mumkin: u qanday tuzli, shirin, nordon va hokazo. Siz o'quvni o'yinga aylantirishingiz mumkin "Bu ta'mi nima? ".
Ko'pincha bolalar stolda shavqatsiz bo'lib, tashqariga chiqadilar. Aslida ularning kam ishtiyoqi bor, ular 15 daqiqadan ko'proq vaqt davomida bir darsga e'tibor qarata olmaydi. Shuning uchun ular bu jarayonni o'zi bezovta qilishi mumkin, yoki bola ovqatlana olishi mumkin (umuman, ota-onalar "ovqatlanish" dan oldin tez-tez ovqat eyishdan oldin, shuning uchun bola och qolmasligi mumkin).
To'rt yoshdan boshlab, tarbiya tadbirlari vilkalar pichoqni to'g'ri ushlab turish, bir vaqtning o'zida ovqat olish uchun ko'rsatma bo'lishi mumkin. Oshqozichkalarni saqlashni o'rganganingizdan so'ng, o'zingizni oziqlantirishga o'tishingiz kerak. Shundan so'ng, ota-onalar "Menga ozuqa beringlar!" ", Bolaning allaqachon kattalar ekanligi va o'zi ham bo'lishi mumkin. Oshqozich bilan qanday munosabatda bo'lishni darhol ko'rsatish kerak: og'zingizdagi qoshiqni qanday olib tashlash, uni olib tashlash (bolaning suhbat qilmasligi, uni tishlariga tegmasligi uchun). Xuddi shu yoshda, pichoq va vilkalar bilan qanday ovqatlanishni ko'rsatishingiz mumkin. Bunday holda, xavfsizlik haqida o'ylang.
Bolaligida maktabga bormoqchi bo'lganida u xotirjamlikni saqlab turishi, ovqatlanayotgandagi holatga ergashish, sokin ovqatlanish, tirsaklarni stolga qo'ymaslik kerak. Oyoqlar stol ostiga osib qo'yilmasligi kerak (bu ham durustga ta'sir qiladi).
Eslatmalar, hayotiy misollar, peri voqeami qahramonlarining tasvirlari (Pinocchio, Vinny the Pooh) bilan kuchaytirilishi kerak. Bolani "kerakli", "qabul qilingan" narsalarda ko'r-ko'rona ishontirishga urinmang - bir kun siz bilan shafqatsiz hazil qila olasiz. Dag'al singan bo'lsa ham, tinchlaning va harakatning ma'nosini tushuntiring.
Jadvaldagi axloq masalalari bo'yicha ta'lim faoliyati ovqat paytida ovqatlanish madaniyati bilan chegaralanib qolmaydi. Kelajakda hech qanday muammo yo'q edi, bolani stol ustiga qo'yib, ovqatdan keyin tozalanishi kerak edi. Avvaliga plastinkani beshdan oltitagacha yuvib tashlang, bolani idishlarni yuvishga o'rgatishingiz mumkin. Unga darhol berilmasin, undan keyin yuvinish kerak, lekin, ehtimol, kamchiliklarni xushmuomalalik bilan ko'rsatish kerak, shuning uchun keyingi safar u yaxshiroq harakat qildi.
Agar u etkazib beradigan biror narsaga muhtoj bo'lsa, uni cho'zib yubormasin, balki muloyimlik bilan so'rang (albatta, "sehrli" so'zi bilan "iltimos"). Jadvalda ham qo'shni tovoqdan taom yeyish kerak emas, shunchaki eng katta qismni ushlab turishga shoshiling. Va biror narsa ishlab chiqilmasa yoki ochilsa (xijora yoki belch), uzr so'rayman. Ovqatdan so'ng bolaga minnatdorchilik bildiring.
Ota-onalar bolaning estetik tuyg'ularini rivojlantirishlari kerak. Oziq-ovqatlar yaxshi tayyorlanadi, umumiy idishlarga qoshiq qo'yiladi (har biriga qurilmangiz bilan kirmaslik uchun). Yo'lda turgan, idish-tovoq va qozonlardan yemang. Bolaning xonada ovqatlanishini xohlamasangiz, o'rnak ko'rsatmang va u erda ovqatlanmang. Televizor bilan ovqat yemang! Stolda bolaning e'tiborini oziq-ovqatga qaratib qo'yish kerak. Agar u soxta bo'lsa, ovqat iste'mol qilmasa, uni haqorat qilmang, balki plastinkani qo'ying. Sizga o'xshab, u ovqatlanmagandi - kelgusi ovqatdan oldin boshlang. Farzandingiz ochiq ovqatni oziq-ovqatlardan ajratib turadigan paytga bormang. Sizga xizmat qilgan har bir narsani eyishingiz kerak va alohida-alohida xushbo'ylik uchun xushbo'y narsalar uchun pishirasiz.
Shubhasiz, barcha ta'lim faoliyati o'z namunalari bilan tasdiqlanishi kerak. Behuda xulq-atvoringizni kuzating, chunki zerikarli hikoyalar "rasm" ga nisbatan hech narsa emas, chunki bolalar ota-onalarning xatti-harakatlarini eng kichik detallarga ko'chiradilar. Siz o'zingizni stolda o'zingizning o'zingizni qanday tutishni xohlayotganingizni va sevgini va cheksiz sabr bilan ta'lim jarayonini bosqichma-bosqich amalga oshirishingiz kerak.