Biroq ta'limning barcha jarayonini hech narsa bilan bartaraf eta olmaydigan jiddiy xatolarning oldini olish kerak. Bu erda, ota-onalar bunday kechirilmaydigan xatolar qilish hollarini ko'rib chiqamiz va ularni qanday qilib qabul qilmasligimizni tushunishga harakat qilamiz.
Ehtimol, bolalarni tarbiyalashda ota-onalarning eng jiddiy xatolari bolani yaxshi munosabatlarda yashashga qodir emas. Biz qanchalik tez-tez intizomiy usullar bilan harakat qilsak, shartsiz bo'ysunishni talab qilamiz, g'azablantiramiz, qichqira boshlaymiz, g'azablanamiz. Biz bolalarni shikoyat va itoatkorlikka undashga intilamiz, biz ularni qulay ko'rishni istaymiz va ijodiy rivojlanish va bolalarining ijodiy rivojlanishiga hissa qo'shishni xohlamaymiz. Lekin bola eng muhimi, bizdan iliqlik va tushunishga muhtoj, intizomga rioya qilmaslik kerak!
Ota-onaning bolaning fiziologiyasini yoki psixologiyasini hisobga olishni istamaganligi sababli ota-onalarning ko'pgina xatolari ro'y beradi. Barcha vagaryalarni yozish oson! Va yetarli bo'lmagan xatti-harakatlarning sabablarini jiddiy tushunish uchun kuch talab etiladi. Bundan tashqari, mojaroni bartaraf etish uchun ko'proq va neduzhennuyu xayolotni ko'rsatish kerak bo'ladi. Shunday qilib, bolaning buyuk buyruq ohanglari va tirishqoqligi (bolaning omma oldida shov-shuv ko'targani sababli kattalarning odatdagi munosabati) o'rniga ko'chadagi bolalarning shafqatsiz xatti-harakatlari holatida, siz bolani ertak bilan chalg'itishi mumkin. Uning qulog'iga ajoyib bir hikoya aytib beradigan bo'lsak, xotirjam, yashirolmas va hatto qasddan quvnoq ohang gapirish yaxshiroqdir. Sizning vazifangiz, sizni xafa qilish ruhini yo'qotmaslikdir. Uning tirishqoqligi (odatda haqiqiy charchoq, asabiy offatsizlik tufayli yuzaga keladi), bu chidamlilik va xotirjamlik bilan javob berish yaxshidir. Keyin sizning harakatlaringiz mukofotlanadi va ziddiyat tugaydi. Aks holda, barchaning kayfiyati yomonlashadi va oilada yaxshi munosabatlar paydo bo'ladi.
Bunday holatda chidamlilikni namoyon etsangiz, siz, boshqa narsalar qatorida, har qanday ixtilofda bolaga xatti-harakat normasini ko'rsatasiz. Va menga ishonaman agar sizning reaktsiyangiz doimo shunday bo'lsa, tinchlik va o'zini o'zi boshqarish kelajakda sizning bolangizning xarakteriga aylanadi. Axir kundalik hayotda odatiy xatti-harakatlar orqali bolalarni tarbiyalash oson. Misolning kuchi doimo ishlaydi. Garchi bolalar yomon xulq-atvorda yomon munosabatda bo'lishsa-da, yaxshi misollar ham juda samarali. Farzandlar so'zlar va eslatmalar bilan juda kam ma'lumotga ega bo'lgan ajoyib oilalar mavjud, lekin bolaligidanoq bolalar ota-onalari uchun munosib va halol mehnat hayotini ko'rishadi. Natijada, ular noqonuniy xatti-harakatlarning ikkala namunasini ham o'zlashtiradi, va ish bilan shug'ullanish va ko'p harakat qilmasdan tarbiyalashning asosiy natijalari muvaffaqiyatli amalga oshiriladi.
Bolalarni tarbiyalashda ota-onalarning o'zlari o'rtasidagi munosabatlarning tabiati e'tiborga olinmasligi mumkin emas. Oddiy xatolar - xotinning eriga bo'ysunmasligi va erining gapiga quloq solmaydigan ota-ona so'ziga itoat qilish istagi. Birinchi navbatda, bolalarni tarbiya qilish uchun ikkinchi darajadan ko'ra ko'proq ahamiyatga ega. Asosiy masalalarda oila roziligi mavjud bo'lsa, agar ularning kattalaridagi nizolari konstruktiv tarzda hal qilmoqchi bo'lsa, bola tabiiy ravishda sog'lom oilada to'g'ri xatti-harakatni o'rganadi.
Ota-onalarning xatti-harakatlari, masalan, axloqiy tarbiya etishmasligi bolalarga salbiy ta'sir ko'rsatadi. Bolalar nima joiz bo'lsa, to'g'ri fikrlarni shakllantirishga ehtiyoj sezadilar, nima bo'lmasin, yaxshilik va yomonlik chegaralarini his qilishlari kerak. Zamonaviy sharoitda, ota-onalar bolaning kitoblardan, filmlardan, o'yinchoqlardan va kompyuter o'yinlaridan qanday axloqiy qadriyatlarni o'rganishi kerakligini anglatadi, ekranda va bolalar o'yinlarida har qanday zo'ravonlik shakllaridan qochish yaxshiroq bo'ladi - bolaning hayotning bu tomoniga salbiy munosabat va ularni aslida takrorlamadi. Axir, bolalardagi yaxshi va yomonni his qilish chegaralari qanchalik tez-tez yo'qoladi va ular yomon va qahramon belgilarni ijobiy qahramonlar sifatida qabul qila boshlashadi, yaxshi odamlar esa kuchsizlarni hisobga oladi.
Bolalarni tarbiyalashdagi jiddiy xatolardan biri - ruxsatisizlikdir. Axir, bolaning ruhi uchun har qanday haddan ziyod haddan ziyod zararli narsa - ham ortiqcha zo'ravonlik, ham jirkanchlikdir. Siz yomon xulqni rag'batlantira olmaysiz, hatto odamlarga qarama-qarshilik qilmaslik istagidan ham. Bolalar uchun qabul qilingan xatti-harakatlar chegaralarini aniq tushunish yaxshiroqdir, chunki bu xatoliklarni tuzatish va bolaning xatti-harakatlarining qabul qilingan shakllarini qayta tuzishdir.
Shunisi e'tiborga loyiqki, bolalar ko'pincha kattalarga kuch bag'ishlaydi. Va bu bolalik davrida (bir yildan beri - bir yarim), maktabgacha va maktab yoshida sodir bo'ladi. Har bir bosqichda bola, jamiyatda muayyan xatti-harakatlar normalarini o'zlashtirishga tayyor va tayyor bo'lib qoladi - u o'ziga singdirish qobiliyatiga ega. Katta odamning bunday "belgi sinovi" ga bo'lgan munosabati har doim cheklovga, bolaga bo'lgan talablarga aniqlik va unga nisbatan ijobiy munosabatda bo'lishga (hatto bolaning muayyan harakatlariga salbiy baho berishga qaramasdan) asoslangan bo'lishi kerak.