Bolalar bog'chasida bolalarning psixologiyasi odatiy "uy" holatidan juda farq qiladi. Ota-onaning yonida bola doimo xotirjam va xotirjam his qiladi va ularning homiyligini tushunadi. Bolalar bog'chasidagi bolalar o'qituvchilarga topshirilganda, hatto qo'rqishadi. Bu uchinchi shaxslarning aralashuvini talab qiluvchi psixologik moment. Ota-onalar farzandiga ishonch berishga urinmasliklari kerak, o'qituvchi bolaga yondashuvni topishi kerak. Ota-onalarning xatti-harakatlarini inobatga olgan holda, odatda birinchi bosqichda bolalar muloqot qilishdan bosh tortadilar. Ayniqsa, bola doimo onasi bilan birga bo'lish uchun foydalanganda yoqimtasidir va endi u o'z ona muhitidan "tashqariga chiqadi". Bolalar bog'chasidagi bolalar doimo yurishni xohlamaydilar, bu tashrifning birinchi daqiqasida ruhiy holatga bog'liq. Bolalarning psixologiyasi murakkabdir, bolani tushunishga yordam beradigan ikkala tomonning bog'chasiga qarash yaxshidir.
O'qituvchilar bolalarning psixologik beqarorligining birinchi sababi hisoblanadi. Bolalar bog'chasida ota-onani bolaga almashtirish majburiyati bor. Bunday holda, hech qanday tarbiyachi bolani ajratish huquqiga ega emas, agar "uy hayvonlari" paydo bo'lsa, unga hasad qilish uyg'otadi. Bu aniq bir xatoga aylanadi, butun guruhning birligi yo'q bo'lib ketadi va u ijtimoiy munosabatlarni o'rnatishi kerak. Tajribali o'qituvchilar har bir kishiga teng e'tibor berishga harakat qilishadi. Bolalar buni tushunishadi va tezda birdamlik tarafini egallaydilar.
Bolalar bog'chasidagi bolalar psixologiyasi oddiy muloqot qilish istagi bilan boshqarilishi mumkin. Bolaning ijtimoiy hayoti shu institutda boshlanadi. Bolalar bog'chasi oldida bola ko'chada yoki oila a'zolari bilan muloqotda bo'lishlari mumkin edi, lekin ular suhbatdoshlarsiz qoldilar. Birinchi tashrifdan so'ng, yangi joy, bola o'sha odamlar bilan kundalik muloqot qilish kerakligini tushunadi. Psixologiya o'zgarishi mumkin. Bola bola bog'chasiga qaytib kelishdan bosh tortgan holatlar mavjud. Buning sababi, boshqa bolalar uchun qarshilikdir. Ota-onalar bolalarga aloqa qulayligi va bog'ga tashrif buyurishning muhimligini tushuntirishi kerak.
Bolalar bog'chasi bolaning psixologik rivojlanishining eng muhim bosqichiga aylanadi. Unda u ijtimoiy hayot haqidagi tushunchasini tuzishga kirishadi. Ushbu qadamning muhim qismi pedagoglar va boshqa bolalardir. Tajribali rahbar psixologlar xodimlarini tanlaydi. Bunday o'qituvchilar har bir bolaga faqat yondashuvni tanlabgina qolmay, guruhda ham iliq munosabatlar o'rnatishi mumkin. Bolalar bog'chalarida bolalarning psixologiyasi ijobiydir. Shu sababli, xususiy muassasalar ota-onalarga nisbatan jozibador.
Bolaning psixologiyasi hayotning dastlabki bosqichlarida uni travmatizatsiya qilish uchun juda muhimdir. Bolalar bog'chasi ayniqsa muhimdir, lekin ota-onalar ham rivojlanishda ishtirok etishlari kerak. Ular bolaga ta'sir o'tkaza oladilar, unga to'g'ri qadamni aytib beradilar va uni qanday bajarishni tushuntiradilar. Shu sababli, siz bolalar bog'chasidan kelib chiqqan bolaning his-tuyg'ulariga e'tibor berishingiz kerak. SHni paydo qilish darhol to'xtatilishi yaxshiroqdir, aks holda bola jamiyatning bir bo'lagi bo'la olmaydi. Natijada, kattalarda katta qiyinchiliklarga yo'l qo'yiladi, bu psixologiyaning rivojlanishi bilan bog'liq bo'lishi mumkin.